小学低段数学教学中运用数学游戏的实践研究

发布时间：2022-01-02 06:28

　　数学是小学科目中的一门重要学科,它不仅能够培养学生的逻辑思维能力,还能培养学生的运算能力。游戏教学是小学数学教学中经常使用的一种教学方法,小学低段数学教学中恰当运用数学游戏教学可以促进小学生综合素质更好地发展。本文通过对数学游戏教学应用的意义以及概念进行阐述,分析在小学低段教学中存在的问题,探讨小学低段数学教学期间应用数学游戏开展教学的实践策略。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊). 2021,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、数学游戏教学的意义
二、数学游戏教学概述
三、数学游戏在小学阶段教学应用中存在的问题
    （一）游戏形式过于单一
    （二）游戏内容与教材内容相差甚远
    （三）数学游戏教学组织混乱
    （四）数学课堂时间规划的问题
四、小学低段数学教学期间应用数学游戏开展教学的实践策略
    （一）加大知识的巩固力度，提升学生的记忆能力
    （二）利用情境创建的形式，构建一个良好的学习氛围
    （三）利用“因材施教”的教学理念开展游戏教学
    （四）增强师生之间的互动，实现学生的全面发展
    （五）通过数学游戏调动学生的积极性
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学数学游戏教学与深度学习[J]. 赵远.  中国多媒体与网络教学学报(下旬刊). 2019(12)
[2]新课程背景下小学数学游戏化教学方法实施策略[J]. 薛玉琴.  科普童话. 2019(26)
[3]数学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨[J]. 杨丽珍.  中华辞赋. 2019(06)
[4]浅谈小学低段数学游戏化探究式课堂教学模式[J]. 彭景.  理科爱好者(教育教学). 2019(03)
[5]新课改下小学数学游戏化教学模式探析[J]. 马美红.  新课程(上). 2019(06)



本文编号：3563660