试论小学语文趣味识字教学的对策

发布时间：2022-01-03 13:30

　　识字教学让学生能够饶有兴趣地学认字,不断激发学生的参与兴趣和热情,理解词语的意义和情感,学会灵活运用、恰当表达,提升学习效率,促进学生综合能力发展。 

【文章来源】：经贸实践. 2016,(18)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、依照汉字造字规律和结构特点, 灵活运用音义形识字
    (一) 运用形象识字法认识象形字
    (二) 归类识字法认读形声字
    (三) 字义联想识字法认读指事字
    (四) 结构组合法学习会意字
二、依照儿童认知规律, 灵活运用游戏识字法
三、结合丰富多彩的社会生活教会学生认字


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文识字教学的策略探讨[J]. 荣明明.  科学中国人. 2016(30)
[2]小学语文教学中如何提高学生的学习兴趣[J]. 温桂兰.  文理导航(下旬). 2016(02)



本文编号：3566359