小学语文微课题研学模式的建构与实施

发布时间：2022-01-03 21:29

　　当今时代是一个信息时代,一个日新月异的时代,也是一个科技制胜的时代。社会的进步,国家的强大都与科技的发展息息相关。而创新能力又是科技发展的主推力,创新型人才是科技发展、国家强大的基础。我们的教育处于这样的时代,人才培养目标也要与时俱进。当代教育应该致力于培养创新型人才,为祖国科技发展提供创新型人才储备。小学语文作为国民基础教育中的重要一环,更应该紧跟时代步伐,为培养创新型人才助力。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确提出语文教学应该“注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力”,要求学生能“主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在实践中学习和运用语文”①。可见在语文教学中,我们应该重视学生创新思维能力的培养,通过研究性学习激发学生的想象力和创造力,这是语文课程标准的要求,也是培养创新型人才的要求。如何在小学语文教学中有效开展研究性学习,培养学生的创新思维能力,本文提出的微课题研学模式是一个新尝试。本文围绕微课题研学模式进行探究,全文分为五个部分,共三章。第一部分是“绪论”,绪论从研究缘起、研究综述、研究思路、... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起
    二、研究综述
    三、研究思路
    四、研究内容
    五、研究意义
第一章 微课题研学模式的理论架构
    第一节 问题式学习模式(PBL)相关理论
        一、问题式学习模式(PBL)的定义
        二、问题式学习模式(PBL)的理论基础
        三、问题式学习模式(PBL)的主要内容
        四、问题式学习模式(PBL)的标准
        五、国内PBL研究现状
        六、国内PBL实践现状
    第二节 多元智能理论
    第三节 翻转课堂教学理念
第二章 小学语文微课题研学模式的建构
    第一节 核心概念和基本特征
        一、基本概念阐释
        二、基本特征
    第二节 微课题研学的目标
        一、微课题研学总目标
        二、小学微课题研学的分段目标
    第三节 微课题的选定和分类
        一、微课题的选定
        二、微课题的分类
    第四节 微课题研学的基本要素和评价方案
        一、微课题研学的基本要素
        二、微课题研学评价方案
第三章 微课题研学的实践探索
    第一节 实践开展过程
        一、《古诗词三首》微课题研学活动设计
        二、《古诗词三首》微课题研学内容概况
        三、学生合作研学自评概况
    第二节 学生的反馈
        一、微课题研学模式的可行性
        二、微课题研学模式的实效
        三、微课题研学模式的优化
    第三节 反思与改进
结语
参考文献
附录
    一、附表
        附表1: 研学成果评价表
        附表2: 学生合作研学自评表
        附表3: 学生研究能力评价表
        附表4: 学生创新能力评价表
        附表5: 小组微课题研学表
        附表6: 研学成员工作记录表
        附表7: 微课题研学报告表
        附表8: 小组微课题研学汇报表
    二、微课题研学活动调查问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国中小学项目式学习:问题、改进与借鉴[J]. 王淑娟.  基础教育课程. 2019(11)
[2]试论如何在小学语文教学中培养学生的创新能力[J]. 张正发.  吉首大学学报(社会科学版). 2017(S1)
[3]如何在小学语文教学中培养学生的创新思维[J]. 黄丹.  西部素质教育. 2017(05)
[4]浅谈如何在小学语文教学中有效提高学生的创新能力[J]. 韩占芳.  学周刊. 2016(35)
[5]创新人才培养视阈下的大学教学模式变革——基于PBL模式的教学实践研究[J]. 何晓瑾,金实,曹晶,汪悦,周学平.  江苏高教. 2016(06)
[6]基于小组合作的PBL教学法在高中语文教学的探索与实践[J]. 宫平.  西部素质教育. 2016(20)
[7]浅谈小学语文教学中的创新教育[J]. 修琳.  学周刊. 2016(03)
[8]个性化引导,培养学生创新思维——小学语文教学学生创新意识培养浅析[J]. 叶莎莎.  内蒙古教育(职教版). 2015(12)
[9]小学语文阅读教学中怎样培养学生的创新思维能力[J]. 赵双茹.  学周刊. 2015(26)
[10]在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维[J]. 孟利红.  学周刊. 2015(18)

博士论文
[1]论学生创新能力的培养[D]. 姜丽华.华东师范大学 2007

硕士论文
[1]PBL对学生解决STEM复杂问题能力的研究[D]. 郭晓萌.上海师范大学 2017
[2]基于问题驱动的小学高年级语文阅读教学策略研究[D]. 申世荣.上海师范大学 2016
[3]小学生科学创新能力培养研究[D]. 苗松.渤海大学 2016
[4]小学语文教学中学生创新能力培养研究[D]. 刘富珍.云南师范大学 2014
[5]PBL教学法在小学语文中的应用研究[D]. 马丽梅.河北师范大学 2014
[6]PBL模式在小学高年级语文阅读教学中的应用研究[D]. 陈雪.南京师范大学 2014
[7]项目教学法在中职语文教学中的应用研究[D]. 邹丽丝.广东技术师范学院 2013
[8]高中历史PBL教学模式的建构研究[D]. 欧露梅.西南大学 2013
[9]小学生知识建构中创新能力的发展研究[D]. 卓小双.南京师范大学 2013
[10]美国PBL教学模式及在我国高校研究生教学中的应用研究[D]. 马真.山东师范大学 2011



本文编号：3567011