学得扎实·玩出名堂——浙江省杭州市时代小学的育人实践与探索

发布时间：2022-01-05 00:18

　　<正>对于生气勃勃的孩子来说,教育的目的在于激发和引导他们实现自我发展。儿童身心发展有其自然规律,教育必须遵循儿童的生长规律才能发挥作用。小学教育理想的状态就是在顺应儿童天性的方式下完成社会赋予的责任。自2000年学校创办以来,我们秉持"学得扎实·玩出名堂"的理念,构建了素养本位课程体系,努力促进学生健康快乐成长。 

【文章来源】：人民教育. 2020,(08)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
构建素养本位的课程新体系
    1.两类课程:让学玩活动更丰富
    2.三色课表:让学玩活动有序
架构适合儿童发展的新时空
    1.灵活设置课时,让学生学得更有效
    2.开放育人空间,让学生玩得更充分
    3.移动育人时空,让学生学玩更自主
在学玩相融中实现学生成长
    1.参与式课堂让学生玩中育智
    2.通过体验式活动实现玩中育德
创建多维评价模式
    1.学业素养:数据记录过程,评价指向发展
    2.品德修养:习惯养成手册,行为表现档案
    3.健康素养:细化健康指标,实时跟踪干预
    4.实践素养:创建多样平台,选择多种方式



本文编号：3569343