任务教学法在印尼儿童汉语教学中的应用研究 ——以印尼任华三语学校为例

发布时间：2022-01-05 14:23

　　任务教学法在汉语作为第二语言的教学中研究越来越广泛,但其在印尼儿童汉语教学中的研究较少。本论文结合笔者在印尼任华三语学校的教学经历对任务教学法在印尼儿童汉语教学的应用进行研究。首先,笔者通过文献研究法整理归纳了任务教学法的概念和相关理论基础,阐述了国内外任务教学法的发展和研究现状;通过访谈调查了解了任华三语学校目前的汉语教学情况;通过内容分析法和观察实践法对印尼任华三语学校的教学方法、教材进行分析,选择相应的知识点,设计了应用任务教学法的教学案例;最后通过对观察、访谈、调查问卷的结果进行分析,证实本研究具有一定的实用价值。笔者希望通过探索任务教学法在任华三语学校小学和幼儿园汉语教学中的实际应用,丰富印尼汉语教学方面的研究,同时希望本研究不但可以帮助印尼本土汉语老师找到合适的教学方法,而且还可以为赴印尼的汉语教师志愿者提供实例参考。 

【文章来源】：西安建筑科技大学陕西省

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

3.1任务设计

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]任务型教学法在印尼华裔少儿汉语课堂的运用[D]. 钟楚红.广东外语外贸大学 2016
[2]印尼中文世界学校幼儿汉语综合课教学设计[D]. 郑彦南.广东外语外贸大学 2016
[3]印尼中文世界学校幼儿汉语教学设计[D]. 郭菊兰.广东外语外贸大学 2015
[4]印尼小学汉语教材研究[D]. 许婷婷.沈阳师范大学 2014
[5]印尼幼儿汉语教学“故事法”案例[D]. 揭淑芳.华中师范大学 2014
[6]印尼汉语课堂游戏设计与实践[D]. 李锐.重庆师范大学 2013
[7]课堂游戏在印尼小学华文教学中的运用[D]. 许程敬.广东外语外贸大学 2013
[8]任务型语言教学法在汉语中级口语教学中的应用[D]. 曹曦.曲阜师范大学 2013
[9]任务型教学法在初级对外汉语教学中的运用初探[D]. 王燕.北京语言大学 2005
[10]论任务型语言教学的发展[D]. 李雪梅.西南师范大学 2004



本文编号：3570511