从孔子乐教思想看音乐教学的特性——音乐教与学方式转变的传统资源

发布时间：2022-01-05 21:29

　　历史车轮虽已飞驶两千多年,孔子的乐教思想在今天仍还具有巨大的生命力,仍是我们改进音乐教学取之不尽、用之不竭的资源宝库,对当前音乐教与学方式的转变发挥着深刻的正向影响,启迪我们把音乐教学的目的落实于学生的个性发展与人格养成。 

【文章来源】：黄河之声. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、孔子乐教思想与智慧的简要疏解与分析
二、孔子乐教对音乐教与学方式转变的深刻影响
三、音乐教学之目的在于学生的个性开发与人格养成


【参考文献】：
期刊论文
[1]孔子乐教在现代音乐教育中的实践[J]. 许嘉莹.  北方音乐. 2019(06)
[2]试谈孔子乐教思想与现代音乐教育的传承关系[J]. 张应辉.  南方论刊. 2007(07)
[3]孔子的“乐教”思想及其对音乐教学的启示[J]. 绪红霞.  当代教育科学. 2003(13)



本文编号：3571110