生活教育视角下《开明国语课本》练习系统之研究
发布时间：2022-01-08 09:48
近年来掀起的“民国教材热”、作业“减负增效”浪潮以及生活教育的呼号,促使笔者积极探索《开明国语课本》练习。本研究在前人研究成果基础上,选取生活教育视角,探究《开明国语课本》练习的内容、特征及其当下意蕴。具体说来,本研究主要内容有四大方面:一是对民国时期教科书及《开明国语课本》练习系统的概况、分析维度与特征启示、练习见解及课程标准等研究进行归纳总结,对以往相关研究进行反思,并提出未来相关研究的努力方向。二是以生活教育理论为理论支撑,将陶行知与《开明国语课本》编撰者叶圣陶两人对生活教育理论梳理发展脉络并进行阐述,并从练习要旨、内容、题型三个方面论述生活教育对该书的影响。三是以生活教育视角切入探究《开明国语课本》练习系统的内容及特征。从家庭、学校、社会生活和生活技能、习惯、情趣培养类两个维度具体分析该书练习中的生活表现。通过探究,发现《开明国语课本》练习生活气息浓厚,具有如下鲜明的特征:应生活之需,夯高强生活技能之基;取生活之源,养良好生活习惯之本;品生活之味,筑健康生活情趣之魄。四是基于《开明国语课本》练习系统的剖析,取长补短,吸取其练习生活气息浓厚的特点并从小学语文练习目标、小学语文练习...
【文章来源】：杭州师范大学浙江省
【文章页数】：88 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
《开明国语课本》各册练习次数及练习题量频次表
杭州师范大学硕士学位论文 生活教育视角下《开明国语课本》练习系统之内容3.1.2《开明国语课本》练习系统题型概况《开明国语课本》依据最近的小学语文课程标准国语编制，将练习的类别划分为四项：说话、读书、作文、写字，在各类之下又划分较细的题型。说话主要是日常的演说、辩论和看图画讲述故事等题型；读书主要布置任务以练习的形式出现让学生阅读相关书籍；作文则是依据环境设计，让学生口述或笔述，也有对于文法知识的理解与课文内容的探究；写字的练习则是练习正书行书等，或设计习写运用的书信或公告等。《开明国语课本》练习遵循儿童心理发展规律，在初小阶段，大多采用填空、说话、朗诵等题型，进入高年级阶段，较侧重于语法、写作、内容探究等。（部分举例初小见图 3.2、图 3.3；高小见图 3.4、3.5）
杭州师范大学硕士学位论文 生活教育视角下《开明国语课本》练习系统之内容3.1.2《开明国语课本》练习系统题型概况《开明国语课本》依据最近的小学语文课程标准国语编制，将练习的类别划分为四项：说话、读书、作文、写字，在各类之下又划分较细的题型。说话主要是日常的演说、辩论和看图画讲述故事等题型；读书主要布置任务以练习的形式出现让学生阅读相关书籍；作文则是依据环境设计，让学生口述或笔述，也有对于文法知识的理解与课文内容的探究；写字的练习则是练习正书行书等，或设计习写运用的书信或公告等。《开明国语课本》练习遵循儿童心理发展规律，在初小阶段，大多采用填空、说话、朗诵等题型，进入高年级阶段，较侧重于语法、写作、内容探究等。（部分举例初小见图 3.2、图 3.3；高小见图 3.4、3.5）
【参考文献】：
期刊论文
[1]从自主、合作、探究的视角看苏教版小学语文教材练习设计[J]. 王苏栋. 语文世界(教师之窗). 2018(Z1)
[2]《开明国语课本》体式编排与练习设计及其启示[J]. 王益富,李洪兰,计萍. 现代教育科学. 2018(01)
[3]优化语文练习设计 减轻学生的课业负担[J]. 崔晓琴. 科学大众(科学教育). 2017(09)
[4]《开明国语课本》对语文教育发展核心素养的启示[J]. 樊鹏丽. 现代语文(学术综合版). 2017(09)
[5]民国时期儿童教育教材研究综述[J]. 严碧芳. 陕西学前师范学院学报. 2017(05)
[6]改革开放以来民国语文教科书研究综述[J]. 韩建立,樊超. 武陵学刊. 2017(01)
[7]本体契合:《开明国语课本》插图的“儿童相”[J]. 吴小鸥,徐莹. 教育理论与实践. 2015(23)
[8]新千年以来我国民国教科书研究述评[J]. 朱琳. 济南大学学报(社会科学版). 2015(03)
[9]对外汉语初级综合性教材练习有效性评估表的研制[J]. 唐师瑶. 广西师范大学学报(哲学社会科学版). 2015(01)
[10]解析叶圣陶以生活为旨归的三个教育命题[J]. 胡金平. 江苏教育研究. 2014(01)
博士论文
[1]民国小学语文教材研究[D]. 范远波.华东师范大学 2007
硕士论文
[1]儿童立场对小学语文教材的意义[D]. 黄舒婷.广州大学 2017
[2]《开明国语课本》小学初级（1-8册）插图研究[D]. 朱雪霁.杭州师范大学 2017
[3]《开明国语课本》的“生活本位”及对小学语文教材编写的启示[D]. 代彦妮.重庆师范大学 2016
[4]民国时期小学国语教科书练习系统研究[D]. 王晶晶.山东师范大学 2015
[5]开明国语课本与人教版小学语文教材的比较研究[D]. 朱晓钗.广州大学 2015
[6]1933年《新生活教科书·国语》练习设计研究[D]. 王洪达.山东师范大学 2014
[7]民国时期小学语文教科书《开明国语课本》结构研究[D]. 张俊博.渤海大学 2014
[8]开明版国语课本对当代语文教育的借鉴和启示[D]. 安娜.青海师范大学 2014
[9]《开明国语课本》与语文S版小学语文教科书的比较研究[D]. 黄飞可.广州大学 2013
[10]民国时期小学语文教科书《开明国语课本》之分析[D]. 王燕.上海师范大学 2013
本文编号：3576339
【文章来源】：杭州师范大学浙江省
【文章页数】：88 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
《开明国语课本》各册练习次数及练习题量频次表
杭州师范大学硕士学位论文 生活教育视角下《开明国语课本》练习系统之内容3.1.2《开明国语课本》练习系统题型概况《开明国语课本》依据最近的小学语文课程标准国语编制，将练习的类别划分为四项：说话、读书、作文、写字，在各类之下又划分较细的题型。说话主要是日常的演说、辩论和看图画讲述故事等题型；读书主要布置任务以练习的形式出现让学生阅读相关书籍；作文则是依据环境设计，让学生口述或笔述，也有对于文法知识的理解与课文内容的探究；写字的练习则是练习正书行书等，或设计习写运用的书信或公告等。《开明国语课本》练习遵循儿童心理发展规律，在初小阶段，大多采用填空、说话、朗诵等题型，进入高年级阶段，较侧重于语法、写作、内容探究等。（部分举例初小见图 3.2、图 3.3；高小见图 3.4、3.5）
杭州师范大学硕士学位论文 生活教育视角下《开明国语课本》练习系统之内容3.1.2《开明国语课本》练习系统题型概况《开明国语课本》依据最近的小学语文课程标准国语编制，将练习的类别划分为四项：说话、读书、作文、写字，在各类之下又划分较细的题型。说话主要是日常的演说、辩论和看图画讲述故事等题型；读书主要布置任务以练习的形式出现让学生阅读相关书籍；作文则是依据环境设计，让学生口述或笔述，也有对于文法知识的理解与课文内容的探究；写字的练习则是练习正书行书等，或设计习写运用的书信或公告等。《开明国语课本》练习遵循儿童心理发展规律，在初小阶段，大多采用填空、说话、朗诵等题型，进入高年级阶段，较侧重于语法、写作、内容探究等。（部分举例初小见图 3.2、图 3.3；高小见图 3.4、3.5）
【参考文献】：
期刊论文
[1]从自主、合作、探究的视角看苏教版小学语文教材练习设计[J]. 王苏栋. 语文世界(教师之窗). 2018(Z1)
[2]《开明国语课本》体式编排与练习设计及其启示[J]. 王益富,李洪兰,计萍. 现代教育科学. 2018(01)
[3]优化语文练习设计 减轻学生的课业负担[J]. 崔晓琴. 科学大众(科学教育). 2017(09)
[4]《开明国语课本》对语文教育发展核心素养的启示[J]. 樊鹏丽. 现代语文(学术综合版). 2017(09)
[5]民国时期儿童教育教材研究综述[J]. 严碧芳. 陕西学前师范学院学报. 2017(05)
[6]改革开放以来民国语文教科书研究综述[J]. 韩建立,樊超. 武陵学刊. 2017(01)
[7]本体契合:《开明国语课本》插图的“儿童相”[J]. 吴小鸥,徐莹. 教育理论与实践. 2015(23)
[8]新千年以来我国民国教科书研究述评[J]. 朱琳. 济南大学学报(社会科学版). 2015(03)
[9]对外汉语初级综合性教材练习有效性评估表的研制[J]. 唐师瑶. 广西师范大学学报(哲学社会科学版). 2015(01)
[10]解析叶圣陶以生活为旨归的三个教育命题[J]. 胡金平. 江苏教育研究. 2014(01)
博士论文
[1]民国小学语文教材研究[D]. 范远波.华东师范大学 2007
硕士论文
[1]儿童立场对小学语文教材的意义[D]. 黄舒婷.广州大学 2017
[2]《开明国语课本》小学初级（1-8册）插图研究[D]. 朱雪霁.杭州师范大学 2017
[3]《开明国语课本》的“生活本位”及对小学语文教材编写的启示[D]. 代彦妮.重庆师范大学 2016
[4]民国时期小学国语教科书练习系统研究[D]. 王晶晶.山东师范大学 2015
[5]开明国语课本与人教版小学语文教材的比较研究[D]. 朱晓钗.广州大学 2015
[6]1933年《新生活教科书·国语》练习设计研究[D]. 王洪达.山东师范大学 2014
[7]民国时期小学语文教科书《开明国语课本》结构研究[D]. 张俊博.渤海大学 2014
[8]开明版国语课本对当代语文教育的借鉴和启示[D]. 安娜.青海师范大学 2014
[9]《开明国语课本》与语文S版小学语文教科书的比较研究[D]. 黄飞可.广州大学 2013
[10]民国时期小学语文教科书《开明国语课本》之分析[D]. 王燕.上海师范大学 2013
本文编号：3576339
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