小古文群文阅读教学策略研究

发布时间：2022-01-09 15:25

　　统编教材注重经典名篇的编入,在当今教育教学形势下,小古文群文阅读绝非增加学生的负担,而是顺应时代发展的要求。增强民族自豪感、使命感,弘扬中华文化,统编教材下小古文群文阅读也将势在必行。本文以第三学段的五年级为例,从统编教材小古文的编排特点、统编教材小古文学习的目标和实施困惑、第三学段小古文群文阅读的教学策略实践等方面进行研究。 

【文章来源】：文学教育(下). 2020,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一.统编教材小古文的编排特点
二.统编教材小古文学习的目标和实施困惑
三.第三学段小古文群文阅读的教学策略实践
    （一）小古文群文阅读的理念生成
    （二）第三学段小古文群文阅读的选文研究
        1. 文白对比，感受文言之美。
        2. 打铁趁热，迁移阅读方法。
    （三）第三学段小古文群文阅读的教学策略实践研究
        1. 把握方向，激发阅读兴趣
        2. 抓准时机，适当拓展延伸
        3. 以生为本，淡化功利意识


【参考文献】：
期刊论文
[1]统编小学语文教科书中古诗文的编排与教学[J]. 杨祎.  小学语文. 2019(11)



本文编号：3578971