提升小学美术线上教学质量的优化策略

发布时间：2022-01-11 21:52

　　在互联网迅速发展的时代背景下,"互联网+教育"的教学新模式应运而生。线上教学作为一种新的教学方式,与传统的教学存在着较大差异,也是教师所面临的新挑战。针对小学美术线上教学存在的问题,教师应增强线授课师生互动,增加美术欣赏课绘画课和手工课,针对性实施因材施教,更好地提高小学美术学科教学质量。 

【文章来源】：文化产业. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、直面美术线上教学新挑战
    (一)美术线上教学师生互动受限
    (二)美术线上教学工具材料受限
    (三)美术线上教学因材施教受限
二、增强线上授课师生互动
    (一)线上连麦、现场对话
    (二)播放语音、听取回答
    (三)及时评价、作品展示
三、增加美术欣赏课绘画课和手工课
    (一)增加欣赏课
    (二)增加绘画课
    (三)增加手工课
四、针对性实施因材施教
    (一)编辑画册,展示分享
    (二)重视评价,定期总结
    (三)建设教师个人网络空间


【参考文献】：
期刊论文
[1]停课不停学 青羊在行动——成都市青羊区疫情防控期间线上教学工作研究[J]. 张庆,吴兴梅.  中国现代教育装备. 2020(04)
[2]新型冠状病毒肺炎疫情背景下在线课程资源公益性供给的实践观察及理性思考[J]. 周宝荣.  数字教育. 2020(01)



本文编号：3583517