农村教学点小学语文课堂微课应用的行动研究

发布时间：2022-01-12 02:40

　　人类处于信息化社会,信息化不仅使人与人之间的交流的鸿沟越来越小,也促进了教育的转型。不受时间和空间限制的在线教室和高度共享的数字化教育资源对我们来说不再是新鲜的事物。农村教学点作为“村落中的国家”仍然是农村义务教育发展的重点和难点,通过教育信息化手段,解决教育资源匮乏、教学质量差的困境尤为必要。顺应教育信息化发展的要求,各种新型教育教学模式争相开放,其中,微课这一新型教学模式也顺势而生。微课利用其短小、快速、紧凑的碎片化学习,成为了适用于多种学习方式的一种学习模式。微课的出现也促使了研究人员纷纷探索其在教学中的应用和创新。本论文在教育信息化大环境下,以永新县农村教学点为研究对象,将微课融合到农村教学点小学语文的教学当中,力图使微课这一新的教学模式能够解决或帮助解决教学点语文教学中存在的问题,从而有助于学生更有趣,更高效地学习,实现以学生为本,全面发展的素质教育要求。本研究通过针对目前农村教学点小学语文教学当中存在的过分注重实施讲解以及过多以教师为中心等问题,提出将微课应用于教学点教育教学当中。以”微型”原则、儿童中心原则以及语文学科本位原则,制定微课设计制作模式,并根据该模式图设计制作... 

【文章来源】：赣南师范大学江西省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

文献检索结果

行动研究操作程序

永新县各乡镇农村教学点分布情况表

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3583943