基于逆向思维培养的小学数学教学探讨

发布时间：2022-01-14 07:34

　　逆向思维是换维思考问题,从简捷、高效、准确找准解决问题思路办法的高阶思维方式。小学数学教学过程中,逆向思维的培养,能够有效强化学生的数学学习能力和知识应用能力,为学生数学核心素养的全面发展打下良好基础。文章从逆向叙述、逆向转换、逆向剖析和逆向解答四个方面入手,对小学数学教学中学生逆向思维的培养策略展开探究,旨在切实提高学生的数学思维能力,促进小学数学高效课堂教学的实现。 

【文章来源】：才智. 2020,(14)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
引言
1.侧重逆向叙述引导,锻炼学生的逆向认知
2.侧重逆向转换引导,重建学生思维认知
3.侧重逆向剖析引导,拓展学生解题思路
4.侧重逆向解答引导,提高学生知识应用能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈小学生数学逆向思维能力的培养[J]. 张通照.  中国教师. 2018(S1)
[2]小学数学解题中的逆向思维[J]. 孙蓓蓓.  江西教育. 2016(36)



本文编号：3588094