指向写作能力的统编语文习作内容教学重构

发布时间：2022-01-14 09:02

　　统编小学语文教科书系统化、立体化的习作编排,为儿童进行习作学习设计了各种层阶性任务。教师须要对教学任务进行解析,对训练要素进行取舍,在此基础上深度加工教材、选定教学支架,建构适合于儿童习作的最佳路径,才能将教材中的习作知识转化为儿童的文字作品,将教师的教学行为转化为儿童的语文经验,将儿童的语文经验提升为习作能力。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(14)北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

单元编排与表达要素关系图

【参考文献】：
期刊论文
[1]论部编教材习作编排的突破与教学[J]. 张敬义.  基础教育研究. 2019(23)



本文编号：3588217