民族传统休闲体育与儿童教育的耦合路径

发布时间：2022-01-18 23:48

　　近年来,儿童教育有了一项新任务,那就是向儿童介绍我国主要民族的民族文化,并帮助他们认识我国存在着多种多样的民族文化、不同的民族文化之间又具有一定差异性。作为民族文化的重要组成,实现民族传统休闲体育与儿童教育的耦合,不仅有利于推动教育传承文化功能的实现,而且还能促进儿童身体发育、使他们的身体动作协调并帮助他们达成身心健康。在此背景下,本文将探讨民族传统休闲体育与儿童教育之间耦合点,指出当前民族传统休闲体育与儿童教育耦合现状中存在的问题并分析两者之间的耦合路径。 

【文章来源】：体育科技文献通报. 2020,28(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 民族传统休闲体育与儿童教育之间的耦合点
    1.1 民族传统休闲体育符合儿童的年龄特点
    1.2 民族传统休闲体育符合儿童的认知特点
2 当前民族传统休闲体育与儿童教育耦合现状中存在的问题
    2.1 重形式而轻内容，未能充分挖掘民族传统休闲体育的文化内涵
    2.2 教学内容过于随意，缺乏对于体育精神和民族精神的弘扬
3 民族传统休闲体育与儿童教育的耦合路径
    3.1 结合本地实际情况选择民族传统休闲体育项目
    3.2 实现民族传统休闲体育的儿童化转化
    3.3 实现民族传统休闲体育的文化内涵及体育精神与教学之间的深度融合
    3.4 将家庭教育、学校教育、社会教育三者结合起来
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]传统文化认同视角下民族传统体育在幼儿活动中的开展路径研究[J]. 张利芳.  湖南人文科技学院学报. 2018(03)
[2]“儿童参与”视角下的少数民族传统体育文化传承——考察西藏民族传统体育现象[J]. 王先茂.  浙江体育科学. 2016(02)



本文编号：3595822