核心素养视角下小学数学空间观念的培养——基于小学“图形与几何”教学实例中的思考

发布时间：2022-01-20 14:46

　　空间观念是数学核心素养中不可缺少的组成部分,也是学生学习数学必备的基本技能。既要让学生懂得运用公式、理解概念的本质,更要让学生建立空间观念,这是"图形与几何"领域知识的教学中不可或缺的部分。教学中我们应该通过培养抽象意识,运用操作体验、想象思维等方式培养学生的空间观念,促进学生思维品质的发展。 

【文章来源】：福建教育学院学报. 2020,21(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、培养抽象意识，积累空间表象
二、运用想象思维，助力空间观念
三、注重操作体验，激活空间观念
四、发展思维品质，深化空间观念


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于核心素养培养学生空间观念[J]. 孙亮.  小学教学参考. 2020(12)
[2]用活教材——助力核心素养下空间观念的培养[J]. 庞丽芳.  华夏教师. 2020(06)
[3]重视体验学习 培养空间观念——小学“图形与几何”结构教学实例研究[J]. 黄凌.  课程教育研究. 2019(14)



本文编号：3599012