鼓励式教育在小学美术教学中的应用

发布时间：2022-01-21 08:59

　　在日常的小学美术教学中,教师需要对学生加以鼓励和肯定。应用鼓励式教育,有利于点燃学生的激情,增强学生的自信心,提高学生对美术学习的积极性、自主性。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、鼓励式教育概述
二、当前小学美术教学中存在的问题
三、鼓励式教育在小学美术教学中的应用
    1. 鼓励学生的个性化表达
    2. 鼓励学生积极体验
    3. 鼓励学生展现自我
四、对鼓励式教育在小学美术教学中应用的反思
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学美术教学中的鼓励式教学方法探讨[J]. 许蓝玉.  文理导航(下旬). 2017(07)
[2]浅析小学美术课堂教学中的激励性评价[J]. 丁海城.  新课程(小学). 2017(03)
[3]新课程理念下小学美术教育教学改革与创新[J]. 张贺菊.  美术教育研究. 2017(02)
[4]如何在小学美术课堂中对学生进行激励性评价[J]. 杨欢.  新课程(小学). 2015(01)
[5]美术作品评价方式对儿童健全人格培养的研究[J]. 赵云俏.  现代教育科学(小学教师). 2013(02)
[6]论小学美术教学中的鼓励式教学方法[J]. 张莹.  小学时代(教育研究). 2012(11)



本文编号：3599977