李白坚快乐大作文教学研究 ——以佛山市南海实验小学六年级为例

发布时间：2022-01-27 23:40

　　写作是学生综合运用语言文字的体现,语文教学中历来都重视对学生写作的训练。但是目前小学作文教学中存在着学生整体的写作兴趣较低、学生缺乏良好的写作习惯、教师指导理念和方法陈旧、教师评价方式单一等问题。究其原因,主要是缺乏科学的作文教学指导思想和操作方法。李白坚先生是上海大学的一名教授,他的快乐大作文写作教学理念新,操作性强,并已取得了一定成效,对小学一线教师更具有指导意义。笔者以佛山市南海实验小学六年级为例,对李白坚快乐大作文写作理念进行了教学实践和教学反思。本论文主要分为七部分:第一部分为绪论,介绍了本文的研究缘由、研究综述、研究意义、研究思路与方法。第二部分探讨了小学作文教学的现状,通过查阅文献资料和对南海实验小学六年级的学生实施问卷调查,以及对南海实验小学六年级的老师进行访谈,揭示目前小学作文教学的闪光点和不足。第三部分介绍了李白坚快乐大作文的教育教学理论基础、教学理念以及实施步骤。其教学理念主要有写作就是创造、让题目和作文贴近学生生活、设法激起学生的写作热情、让学生写“现在进行时”、主张“软”的写作教学、用“心”观察生活、作文批阅“六步法”等。实施步骤包括做大脑保健操、阅读学案、现... 

【文章来源】：佛山科学技术学院广东省

【文章页数】：116 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生是否喜欢写作关于学生是否喜欢写作文，30%的学生表示很喜欢，40%的学生表示喜欢，25%的

图 1-2 通常作文课带给学生的感觉平时作文课给学生留下的印象。294 份问卷中，有 153 份表示作文课轻 52%；有 102 份问卷表示作文课严谨平稳，占 35%；19 份表示单调无趣沉闷讨厌，总共占 8%；14 份弃权，占 5%。由此可见，超过一半的学生

学生写作的目的

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3613289