合作学习法在小学乒乓球兴趣班教学中的应用效果研究

发布时间：2022-02-12 16:53

　　在社会竞争日益激烈的今天,培养德、智、体、美全面发展的高素质人才成为广大教育工作者面临的一大难题。党的十九大明确提出基础教育阶段要秉承党的意志,在提高国民身体素质基础上发展教育。体育教育是学校教育的重要组成部分,是一项面向全体学生的基础教育,对培养学生健全体魄和人格具有重要价值。本文以《体育与健康课程标准》为指导,遵从“健康第一”的教育原则,将西安市长安区一小乒乓球兴趣班的学生作为实验对象,开展小组合作学习。通过小组合作学习教学,以期为进一步丰富小学生兴趣班的教学方法提供参考,为广大教育工作者在今后的教学中提高课堂教学质量、加强教学创新,为全面提升学生身心健康奠定理论基础。本文运用文献资料法、数理统计法、实验法、对比分析法将西安市长安区一小乒乓球兴趣班的32名义务教育阶段水平二的学生随机分为实验组和对照组进行了每周2小时,为期16周的教学实验。在实验过程中,对照组的同学使用传统的教学方法,而实验组的同学则使用小组合作学习法,分别从专项身体素质、球感和技能达标、乒乓球学习兴趣、体育学习态度这四个方面对两个组的同学进行了相应的测试,遵循科学定性和定量相结合的原则,对得出的实验结果分析如下:... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省211工程院校教育部直属院校

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题的依据
    1.2 选题的目的和意义
2 文献综述
    2.1 合作学习法
        2.1.1 合作学习法的形成与发展
        2.1.2 合作学习法的概念
        2.1.3 合作学习法的积极作用
    2.2 传统教学法
    2.3 国内相关研究现状
        2.3.1 以生生合作为研究对象的教学研究
        2.3.2 以师生合作为研究对象的教学研究
        2.3.3 以师师合作为研究对象的教学研究
        2.3.4 以全员合作学习为研究对象的教学研究
        2.3.5 合作学习法在体育教学中的研究现状
        2.3.6 合作学习法在乒乓球教学中的研究现状
    2.4 国外相关研究现状
3 研究对象和方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 数理统计法
        3.2.3 教学实验法
        3.2.4 问卷调查法
4 合作学习法在教学中应用的理论基础
    4.1 合作学习法的理论基础
    4.2 体育教学中实施合作学习的意义
    4.3 运动兴趣与体育参与之间的关系
5 研究结果与分析
    5.1 实验前各项测试成绩结果分析
        5.1.1 实验组和对照组在主体变量上的同质性检测
        5.1.2 实验前实验组和对照组专项身体素质测试成绩对比分析
        5.1.3 实验实施前实验组和对照组技术测试成绩对比分析
        5.1.4 实验前实验组和对照组乒乓球学习兴趣评分对比分析
        5.1.5 实验实施前实验组和对照组学习态度评分对比分析
    5.2 实验后各项测试结果对比分析
        5.2.1 实验后实验组和对照组专项身体素质测试成绩分析
        5.2.2 实验后实验组和对照组技术成绩对比分析
        5.2.3 实验后实验组和对照组乒乓球学习兴趣成绩对比分析
        5.2.4 实验后实验组和对照组体育学习态度测试成绩对比分析
    5.3 实验前后实验组和对照组测试成绩对比分析
        5.3.1 实验前后实验组测试成绩对比分析
        5.3.2 实验前后对照组测试成绩对比分析
    5.4 教师对两组教学方法的课堂应用效果的评价结果与分析
    5.5 讨论与分析
        5.5.1 合作学习法对小学生专项身体素质影响的效果分析
        5.5.2 合作学习法对小学生乒乓球基本技术成绩影响的效果分析
        5.5.3 合作学习法对小学生乒乓球学习兴趣影响的效果分析
        5.5.4 合作学习法对小学生体育学习态度影响的效果分析
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
参考文献
附录
致谢
攻读硕士期间的科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职传统体育教学方法与现代体育教学方法的比较研究[J]. 李小雄.  科教导刊(下旬). 2016(06)
[2]传统体育教学方法与现代体育教学方法的比较研究[J]. 朱建国.  南京体育学院学报(自然科学版). 2009(04)
[3]我国体育教学中合作学习的文献综述[J]. 刘萍,高涛.  体育科技文献通报. 2008(04)
[4]对体育教学中开展“合作学习”的反思[J]. 熊文,耿雷,李荣芝.  体育学刊. 2008(01)
[5]合作学习方式在篮球教学中的实验研究[J]. 林伟龙.  广州体育学院学报. 2007(04)
[6]体育课合作学习模式研究——排球垫球合作学习的教学尝试[J]. 张韧仁.  乐山师范学院学报. 2006(05)
[7]体育教学中合作学习的实践研究[J]. 韩永博,惠艳.  通化师范学院学报. 2006(02)
[8]论“传统体育教学方法”与“现代体育教学方法”的关系[J]. 毛振明,赖天德.  中国学校体育. 2005(02)
[9]合作学习的理论基础简析[J]. 王坦.  课程.教材.教法. 2005(01)
[10]合作学习的理论与实践[J]. 尹卫红.  安阳大学学报. 2004(04)

博士论文
[1]我国中小学体育学习评价改革的研究[D]. 汪晓赞.华东师范大学 2005

硕士论文
[1]合作学习法在铅球教学中的应用研究[D]. 桂成洪.北京体育大学 2017
[2]合作学习教学法在哈尔滨体育学院乒乓球专修课中的应用研究[D]. 张耀.哈尔滨体育学院 2016
[3]合作式教学法在高校乒乓球选修课教学中的实验研究[D]. 孙明辉.牡丹江师范学院 2014
[4]合作学习在普通高校乒乓球选项课中的实验研究[D]. 苏金庆.苏州大学 2013
[5]合作学习在普通高校乒乓球教学中的实验研究[D]. 李丹.北京体育大学 2009



本文编号：3622086