小学语文阅读教学有效性策略分析

发布时间：2022-02-15 06:51

　　语文是小学教育体系中非常重要的科目,而阅读又是语文教学中的重要组成部分,对提升学生的综合素养具有重要意义。但是由于小学阶段的学生还不具备掌握正确阅读的能力,影响了课堂教学质量与效率,那怎么才能转变这种现象是我们一线从教者需要研究的重要课题。本文主要分析了小学语文阅读有效策略,希望能够对广大小学语文教师有所帮助。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2021,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、当前小学语文阅读教学中存在的问题
二、小学语文阅读教学有效性策略
    (一)教学方法符合儿童心理
    (二)巧妙提问互动，活跃学生创新思维
    (三)创设课文情境，激发学生阅读兴趣
    (四)开展分层小组活动，提升学生阅读能力短板
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论小学语文中段阅读教学有效性的提升策略[J]. 赵雪蕴.  读与写(教育教学刊). 2019(03)
[2]新时期小学语文阅读教学的有效性策略分析[J]. 温泽成.  中国农村教育. 2019(03)
[3]新时期小学语文阅读教学的有效性策略分析[J]. 温泽成.  中国农村教育. 2019 (03)
[4]小学语文体验式阅读教学策略的有效性探析[J]. 黄远香.  教育实践与研究（A）. 2018(09)



本文编号：3626136