黄梅戏走进小学社团的调查研究 ——以湖北省黄冈实验小学为例

发布时间：2022-02-15 07:59

　　戏曲是中华民族的传统艺术,是中国传统文化的瑰宝,更是中华民族经过长期的沉淀而凝聚成的一种文化形态。中国的戏曲源远流长,具有独特的魅力、悠久的历史以及深厚的群众基础,它是表现和传承我国优秀传统文化的重要载体。中国近代著名学者王国维曾说过:“戏曲者,谓以歌舞演故事也。戏曲集文学、音乐、舞蹈、美术、武术等于一体,是一门综合性的表演艺术。根据不完全统计,中国的传统戏种约有三百六十多,传统剧目数以万计。中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化。黄梅戏是我国的传统剧种,与京剧、越剧、评剧、豫剧并称为“中国五大戏曲剧种”。黄梅戏在发展过程中,有着独特的艺术特点,它反映了人们生活的片段,也体现了劳动人民对美好生活的向往,深受各地人民的喜爱。小学音乐教育是实施素质教育的重要组成部分,应该以审美为中心,积极的传承民族优秀的文化。通过欣赏和学唱戏曲,使小学生热爱与了解我国的传统音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。在当前中小学音乐教育中,很多歌唱性的乐曲都比较单一,常见的大部分是外国名曲,而我国民族的艺术,比如戏曲、曲艺等相对较少,很多学生对西方音乐很感兴趣,对我们自己国家的传统音乐... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

如图所示，在2019年的1月份抖音发布了2018年的大数据报告，在诸多传统文

【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代黄梅戏海外传播中的译介探究——基于多元系统理论的视角[J]. 李奕华.  安徽师范大学学报(人文社会科学版). 2019(02)
[2]浅谈小学戏曲进校园的途径与方法[J]. 李秧秧.  北方音乐. 2018(13)
[3]安徽省黄梅戏的数字化传播现状及应对策略研究[J]. 苏优优,刘小蕊.  戏剧之家. 2018(09)
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[5]黄梅戏选修——领略传统戏曲文化的魅力[J]. 陈静.  湖北教育(政务宣传). 2017(10)
[6]黄梅戏表演的情感创造分析[J]. 张莉.  黄河之声. 2017(01)
[7]高中黄梅戏进校园传承活动设计初探[J]. 韦永珍.  中小学音乐教育. 2016(11)
[8]让中华优秀传统文化教育走进少先队活动[J]. 王丽.  内蒙古教育. 2016(20)
[9]渗透传统文化对小学语文教学的意义[J]. 曲胜利.  考试周刊. 2016(23)
[10]弘扬民间传统工艺 传承非物质文化遗产——泥塑教程走进艺术教育课堂[J]. 刘志猛,唐银霞.  新课程(下). 2015(01)

博士论文
[1]黄梅戏传播形态研究[D]. 陈继华.山西师范大学 2016

硕士论文
[1]台湾地区小学音乐第二课堂教学活动研究[D]. 沈航.闽南师范大学 2019
[2]新乡市中小学戏曲进校园现状及对策研究[D]. 高亢.河南师范大学 2018
[3]新媒体驱动下黄梅戏产业化融合发展研究[D]. 操阳.苏州大学 2018
[4]小学戏曲社团有效开展的策略与实践研究[D]. 邓玉.洛阳师范学院 2017
[5]寿光市小学音乐社团现状调查与对策研究[D]. 李雷.鲁东大学 2015
[6]小学音乐社团现状的调查与思考[D]. 李文尧.华中师范大学 2015
[7]文化产业发展背景下的安庆市黄梅戏的生存现状及其发展研究[D]. 龙飞雅.福州大学 2014
[8]小学音乐社团活动的现状调查及对策研究[D]. 王静.东北师范大学 2013
[9]黄梅戏的保护与传承[D]. 陈高朋.云南民族大学 2010



本文编号：3626245