小学英语阅读教学中如何开展群文阅读

发布时间：2022-02-15 13:13

　　群文阅读具备鲜明的多文本特点,同时还包含着集体建构、共识等重要思想观念,这些都是打破传统阅读模式的重要指导思想,实现阅读教学从单篇阅读到群文阅读的变革,在增强学生阅读素质,保证阅读教学质量等方面有显著优势。基于英语语言的特殊性,教师必须把阅读教学作为重点,而阅读教学模式的变革,是提高英语教学质量和提高学生语言掌握能力的关键。将群文阅读应用到英语阅读教学中,既有助于变革传统模式,又有助于稳步提升学生的阅读综合素质,一举多得。本文将在英语阅读实践中如何开展群文阅读进行探究。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、恰当选择阅读主题,增强群文阅读兴趣
二、根据单元阅读目标,明确群文阅读目标
三、创新群文阅读形式,促进师生互动交流
四、整合多元阅读文本,拓展群文阅读资源


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文阅读教学中开展群文阅读模式的策略研究[J]. 胡爱玲.  课程教育研究. 2019(28)



本文编号：3626693