基于学科互涉的小学阶段地理启蒙教育研究

发布时间：2022-02-16 14:12

　　地理学是研究地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科。它是研究地球表层各圈层相互作用关系,及其空间差异与变化过程的学科体系,主要包括自然地理学和人文地理学两大部分,在协调人地关系矛盾方面起着相当重要的作用。面对一系列的环境问题,地理教育的重要性逐渐凸显。小学阶段对学生进行地理启蒙教育有助于引导学生培育良好的时空思维,从小培养学生的环境保护意识,小学生的地理启蒙教育势在必行。然而,小学阶段对于学生的地理启蒙教育存在相对的空白,大部分地理知识都是融合在在其他学科里,如科学、语文等。因此,亟需探索一条基于学科互涉的小学地理启蒙教育的路径,以此解决当前小学阶段地理启蒙教育重视程度不足、缺乏有效的教学方式与融入机制的问题,从而实现地理学科在育人以及生态道德观价值培养方面的效用,实现更加科学合理的育人目标。在阅读国内外相关文献的基础上,以认知发展理论、结构主义课程理论、人本主义教学理论为指导,运用文献研究法、问卷调查法、内容分析法、案例分析法等方法,对学科互涉理论进行研究,以语文学科为例,旨在探寻一种将地理启蒙教育融入小学语文教学的方式、方法和路径。本文选取驻马店市第六... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    一、选题背景
    二、研究意义
    三、研究思路
    四、研究方法
        (一) 文献研究法
        (二) 问卷调查法
        (三) 内容分析法
        (四) 案例分析法
        (五) 访谈研究法
第二章 文献综述
    一、相关概念
        (一)学科互涉
        (二)地理启蒙教育
    二、国内外研究现状
        (一)国外研究现状
        (二)国内研究现状
    三、理论基础
        (一)认知发展理论
        (二)结构主义课程理论
        (三)人本主义教学论
第三章 小学阶段地理启蒙教育现状分析
    一、调查对象选择
    二、问卷编制
    三、数据收集与整理
    四、调查结果分析
        (一) 教师对于地理启蒙教育认知和实践程度有限
        (二) 小学生地理常识匮乏
        (三) 小学生地理知识运用能力不足
        (四) 小学生环境保护意识欠缺
第四章 小学阶段地理启蒙教育策略
    一、加强教师学科互涉的教学意识及规范性
    二、完善教师自身知识结构体系
    三、丰富教师授课形式
    四、通过研学旅行构建跨学科融合课程
    五、合理引导学生课外补充地理知识
第五章 基于学科互涉的小学阶段地理启蒙教育案例设计
    一、语文学科中蕴含的地理内容分析
    二、案例设计的原则
        (一) 人文性
        (二) 实践性
        (三) 思想性
        (四) 时代性
        (五) 差异性
    三、案例设计实例
        (一) 自然地理启蒙教育案例设计
        (二) 人文地理启蒙教育案例设计
    四、教学反思
第六章 结语
    一、主要结论
    二、论文创新点
    三、不足之处
参考文献
附录A 教师访谈提纲
附录B 学生调研问卷
附录C 教师访谈实录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论运用人文地理知识促进小学语文教学[J]. 宋立臣.  新课程(中). 2016(12)
[2]关于小学语文教学中渗透心理教育的几点思考[J]. 岳付荣.  课外语文. 2016(22)
[3]试论人本主义教学理论[J]. 杨同乐.  山西农经. 2016(08)
[4]小学科学教师职后模块式培训课程研究[J]. 王凌诗.  北京教育学院学报(自然科学版). 2016(01)
[5]新课改下高中生地理核心素养培养的必要性及实践思路解析[J]. 侯婧.  时代教育. 2015(23)
[6]试论地理核心素养的内涵、特征及其培养策略[J]. 牛超,刘玉振.  天津师范大学学报(基础教育版). 2015(04)
[7]新入职地理教师能力素养的现状及培养建议[J]. 刘洋.  吉林省教育学院学报(上旬). 2015(04)
[8]试析小学语文写作教学存在的问题及其解决对策[J]. 史文玉.  考试周刊. 2015(25)
[9]加强课堂师生互动教学,保障小学语文学习效果[J]. 余利燕.  课外语文. 2015(06)
[10]谈小学语文“学困生”的常见心理问题及转化策略[J]. 李韶源.  好家长. 2015(07)

硕士论文
[1]小学科学课程教学中地理素养的培养研究[D]. 万菲菲.山东师范大学 2017
[2]中学语文古诗文教学地理意象研究[D]. 陈嘉敏.华中师范大学 2017
[3]在小学语文教学中渗透环境教育的策略研究[D]. 于海莉.南京师范大学 2016
[4]启蒙教育阶段地理教材衔接的优化研究[D]. 姜文正.南京师范大学 2015
[5]小学语文教学的人文性研究[D]. 顾婷婷.山西师范大学 2014
[6]小学语文教学渗透生态道德教育的策略研究[D]. 梁凯芬.广西师范大学 2014
[7]语文新教材中地理因素的教学探讨[D]. 李瑛.西南师范大学 2002



本文编号：3628110