促进深度学习发生的小学数学教学设计

发布时间：2022-02-22 00:42

　　从"浅层学习"走向"深度学习"是当前教学改革的重要走向。教学设计是教学中深度学习发生的基础。促进深度学习的教学设计,需要从厘清深度学习点、确定学教方式与路径、设计学习任务导引学习、撰写学导新教案等维度深入研究,厘清深度学习学导过程设计的基本思路与策略。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(29)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研读：厘清深度学习点
    1. 多维度读懂教材
    2. 多方式研读学情
    3. 追问式确定深度学习点
二、选择：确定学教方式与路径
    1. 选择适合的学教方式
    2. 确定合理的学导路径
三、预设：设计任务导引学习
    1. 重视学习材料的选择
    2. 重视学习任务的设计
    3. 重视学习反馈的预设
四、呈现：写好学导新教案



本文编号：3638342