《音乐鉴赏》中民族音乐的教学探析 ——以海南中学为例

发布时间：2022-02-22 03:22

　　民族音乐是民族性格的表现形式,是该民族不可磨灭的印记,是民族之魂。中国民族音乐积淀深厚,种类多样,是中华优秀传统文化的重要组成部分。各地区音乐都有其不可取代的特点,西部的音乐高亢嘹亮,东部偏向抒情柔美,到了南部则更加委婉动听。然而,随着时间的流逝,经济水平的提升,加之以外来文化影响,华夏子孙对于中国民族音乐了解甚微,而这也体现在了高中阶段的教育教学过程中,颇具理性思考能力的高中生对于民族音乐的领会与鉴赏能力还稍显不足。因此,竖起保护民族音乐的大旗,传承和发扬优秀的民族音乐应成为现代音乐教学中的重点。通过分析人民音乐出版社普通高中音乐课程标准实验教科书《音乐鉴赏》教材,笔者发现,民族音乐在教材中占比较大,这也体现出教材对于民族音乐的重视与弘扬。但在教学实践中,由于多方合力,导致民族音乐教学实际发展状况不尽如人意。本文主要以人民音乐出版社普通高中音乐课程标准实验教科书《音乐鉴赏》教材中的民族音乐为研究对象,运用文献法、内容分析法和调查法三种方法进行研究。文本基本内容包括:引言部分说明研究缘由、研究现状、研究创新点和研究方法;第一章说明高中民族音乐教学探析的必要性,围绕社会背景和教材设计进行... 

【文章来源】：海南师范大学海南省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    一 研究缘起
    二 研究意义
    三 研究现状
    四 研究方法
第一章 高中民族音乐教学探析的必要性
    一 重要意义
    二 社会背景
    三 教材设计
第二章 民族音乐鉴赏优质课教学案例分析
    一 参与体验好情境,多彩民歌秀华美
    二 对比鉴赏有门道,民族器乐滚核桃
    三 创新课堂善评价,走进京剧遍华夏
    四 手段多样新媒体,高山流水志家国
    五 自主交流吾见解,当代歌曲心中唱
第三章 民族音乐鉴赏教学现状调查—以海南中学为例
    一 调查目的
    二 调查对象
    三 调查方法
    四 调查结果与分析
第四章 民族音乐鉴赏的教学探究
    一 教学实践与教学效果
    二 民族音乐鉴赏的教学对策
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致谢
学位论文答辩委员会决议



本文编号：3638589