有效加强语文汉字教学的策略研究

发布时间：2022-02-24 19:04

　　汉语是我们的第一语言,是生活中与他人进行沟通交流的媒介。在小学语文的教学任务中,教授小学生识字是最基础也是最重要的一部分。小学生在幼儿阶段学习了一定量的汉字,但是幼儿教师所教授汉字的量只是汉字库中的冰山一角,是学生学习识字的启蒙教学,所以还需要在小学阶段继续学习博大精深的中国汉字。小学语文教师应该注意对从幼儿到小学阶段的学生进行识字教学的完美衔接,让小学生怀着求知的心理来学习识字,这需要小学教师能够设计出最适合小学生学习的小学语文汉字教学策略。 

【文章来源】：汉字文化. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、利用多媒体开展识字教学活动,增加识字课堂趣味
二、利用课堂游戏,丰富课堂教学方式
三、阅读提高学生识字量


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈小学语文教学中识字写字教学策略[J]. 邹杰华.  课外语文. 2017(06)
[2]新课标下识字写字教学探微[J]. 鹿青青.  成才之路. 2016(08)



本文编号：3643335