小学语文主题性群文阅读教学研究

发布时间：2022-05-08 10:00

　　在呼吁改变传统的过于强调精讲精练的阅读教学模式的大背景下,群文阅读教学,因为其在单位时间内阅读量大、注重多文本结合及能提升学生课外阅读能力等优点,受到了广大教育工作者的关注。本研究从我国小学语文阅读教育的实际情况出发,立足于群文阅读教学与主题性阅读教学的共同点,研究同一主题下群文阅读教学的应然之义,聚焦一线课堂所关注的阅读教学,试图归纳小学语文主题性群文阅读教学的实施原理,并通过文献查阅、理论总结、行动研究、案例尝试等方法分析小学语文主题性群文阅读教学的实施效果。论文主要分为以下几个部分:第一部分主要介绍本文研究的缘起,研究的意义,目前关于群文阅读国内外研究的现状、发展趋势,以及本研究将要采用的研究方法。本研究致力于同一主题下的群文阅读教学研究。第二部分主要介绍小学语文主题性群文阅读教学的基本意蕴。这部分内容是小学语文主题性群文阅读教学的基本理论描述,主要解决“为什么”“是什么”的问题,对小学语文主题性群文阅读教学的内涵与外延进行剖析,探究其要素间的相互关系。第三部分是小学语文主题性群文阅读教学的维度分析。这部分内容是理论与实践的基石,主要研究不同文体、不同写作手法、不同写作视角下,小... 

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究缘起及研究意义
        (一)研究缘起
        (二)研究意义
    二、国内外研究现状
        (一)国外研究现状
        (二)国内研究现状
    三、研究内容与研究方法
        (一)研究内容
        (二)研究方法
    四、预期成果
    五、创新点
第二章 小学语文主题性群文阅读教学的基本意蕴
    一、概念界定
    二、核心要素分析
    三、与其他阅读教学形式的区别
第三章 小学语文主题性群文阅读教学的维度分析
    一、不同文体维度
        (一)儿童诗
        (二)童话故事
        (三)童年小说
        (四)儿童散文
    二、不同写作手法维度
        (一)表达方式
        (二)写作方法
        (三)修辞手法
    三、不同写作视角维度
        (一)关注不同写作视角的必要性
        (二)主题性群文阅读中不同写作视角的结合
        (三)主题性群文阅读中特定写作视角的有效选择
第四章 小学语文主题性群文阅读教学操作框架
    一、主题的选择
    二、议题的确定
    三、文本的组合
    四、教学目标的定位
    五、操作方式的确定
    六、教学策略的运用
    七、教学评价的创设
第五章 小学语文主题性群文阅读教学实践
    一、教学样例
        (一)《他的诗真“夸张”》
        (二)《一波三折讲故事》
    二、教学反思
第六章 结语
参考文献
致谢
在学期间公开发表的论文及著作情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]语文核心素养视野中的群文阅读[J]. 倪文锦.  课程.教材.教法. 2017(06)
[2]群文阅读教学通式初探[J]. 方东流,王雁玲,黄利梅.  中学语文教学参考. 2017(06)
[3]群文阅读教学的三个问题[J]. 刘大伟.  教学与管理. 2016(31)
[4]单元整组教学:让语文课堂走向简约[J]. 秦斌.  语文知识. 2016(08)
[5]从叙事人称和视角看《呼兰河传》中的批判[J]. 石璐洁.  安徽文学(下半月). 2016(03)
[6]略论群文阅读教学中的十大关系[J]. 李爽,王朔.  教学与管理. 2016(05)
[7]群文阅读教学:概念、价值及实践路径[J]. 刘大伟,蒋军晶.  南京晓庄学院学报. 2016(01)
[8]群文阅读:阅读方式的革新[J]. 倪文锦.  小学语文教学. 2015(Z1)
[9]群文阅读教学中的“议题”:思考与建议[J]. 王雁玲,任培,黄利梅.  教育科学论坛. 2015(10)
[10]群文阅读实践概述[J]. 王朔,李爽.  上海教育科研. 2015(04)

硕士论文
[1]小学群文阅读教学研究[D]. 王敏.上海师范大学 2016
[2]小学语文群文阅读与写作整合的教学个案研究[D]. 陈玲.西南大学 2016
[3]小学语文主题式阅读教学设计研究[D]. 刘培培.西南大学 2016
[4]小学课程整合模式的个案研究[D]. 王琼.西南大学 2015
[5]语文群文阅读课堂教学模式建设[D]. 吴双.广西师范大学 2015
[6]现代叙事学理论视野下高中小说教学内容的建构[D]. 李佳雨.山西师范大学 2013
[7]小学语文阅读教学的现状与改进策略[D]. 邹佳华.东北师范大学 2011
[8]语文主题阅读探究性教学的模式建构[D]. 李萍.西南大学 2011
[9]小学主题教学设计与实施模式研究[D]. 王丹.东北师范大学 2006



本文编号：3651445