小学数学教学中生活情境的运用分析

发布时间：2022-05-08 10:08

　　虽然数学知识具有较强的抽象性和逻辑性,但究其根本,数学知识源于生活又运用于生活,因此,为提高小学数学教学质量,教师应为学生创设生活化情境,引导学生学习数学知识,激发学生学习兴趣。文章具体分析如何在数学课堂教学环节为学生创设生活情境教学模式,以提高学生的数学知识学习能力。 

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【文章目录】：
一、创设氛围，夯实基础
二、开展活动，关注体验
三、开放引导，提升思维
四、生活游戏，激发兴趣
五、故事导入，强化理解
六、信息导入，提高质量


【参考文献】：
期刊论文
[1]城乡小学数学教学中生活情境的运用分析[J]. 吕延津,宋云霄.  山西农经. 2017(08)
[2]小学数学教学中生活情境的开展方式分析[J]. 杨平翠.  赤子(上中旬). 2017(07)
[3]生活情境在小学数学教学中的运用分析[J]. 郎东英.  科技展望. 2014(21)



本文编号：3651456