FIFA11+kids在小学体育课中的应用研究

发布时间：2022-07-13 21:59

　　小学、初中、高中是青少年接受体育教育学习非常重要几个阶段,在学生的成长过程中体育教育是一个不可或缺的角色,它是提高全民身体素质和终身体育理念的有力铺垫。积极采取切实有效的手段提高青少年身体素质,是我们急需解决的一个重大问题。真正做到将课程改革落实到每一堂课,不断探索针对本地区的学校和学生的授课方法,提升教学质量因材施教、因地区施教。现阶段的体育与健康课程总体可以分为开始部分、主题部分、结束部分这三个环节,本文的研究主要针对体育与健康课程开始部分中的准备部分,采用FIFA 11+kids足球热身操来替代传统的准备活动热身方式,增加趣味性、挑战性、功能性积极引导青少年群体全身心的投入到体育运动中来。本文以天津市和平区四平东道小学4年级的学生为研究对象,随机抽取的两个班作为实验对象,分为实验班和对照班,在认真学习FIFA 11+kids的各个动作之后进行了为期3个月的教学实验,并且将这一套练习动作有序的运用到学校的体育与健康课程中,比较FIFA11+kids与传统的准备活动在学生学习兴趣、Y平衡测试几方面的影响。本文的研究主要采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法对传统的准备活动与F... 

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 问题的提出
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
2 文献综述
    2.1 国外体育准备活动发展现状
    2.2 国内准备活动的发展现状
    2.3 准备活动的生理学依据
    2.4 功能性的准备活动进入学校课堂
    2.5 准备活动的未来发展趋势
    2.6 相关概念界定
        2.6.1 Y平衡测试
        2.6.2 FIFA11+kids
3 研究对象与研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 调查法
        3.2.3 实验法
        3.2.4 数理统计法
4 实验结果与分析
    4.1 实验前实验班与对照班身体基本情况对比
        4.1.1 实验前实验班与对照班身高、体重、BMI情况比较
        4.1.2 实验前实验班与对照班身体机能和运动能力比较分析
        4.1.3 实验前实验班与对照班学生体育的学习兴趣比较
        4.1.4 实验前实验班与对照班Y平衡测试成绩比较
    4.2 实验后FIFA11+kids对实验班与对照班体育学习兴趣对比分析
        4.2.1 实验后实验班和对照班体育学习兴趣对比分析
        4.2.2 实验后实验班和对照班男生体育学习兴趣对比分析
        4.2.3 实验后实验班和对照班女生体育学习兴趣对比分析
        4.2.4 实验后实验班组内体育学习兴趣情况对比分析
        4.2.5 实验后对照班组内体育学习兴趣情况对比分析
    4.3 实验后实验班和对照班Y平衡测试数据对比情况分析
        4.3.1 实验后实验班与对照班身体上1/4Y平衡测试差值和综合值对比
        4.3.2 实验后实验班与对照班身体下1/4Y平衡测试差值和综合值对比
        4.3.3 实验后实验班Y平衡测试差值和综合值组内对比分析
        4.3.4 实验后对照班Y平衡测试差值和综合值组内对比分析
    4.4 实验后FIFA11+k ids练习对小学生体育课运动损伤情况比较分析
        4.4.1 实验后实验班与对照班运动损伤情况对比分析
5.结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
参考文献
附录:1
附录:2
致谢



本文编号：3660842