基于语文核心素养的小学习作教学设计

发布时间：2022-07-20 14:41

　　小学阶段是学生培养综合素质最重要的阶段,也是学生巩固基础能力的重要时期。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,提高小学生的写作能力可以通过培养小学生的口头表达能力,提高学生理解表达的能力,养成良好的语言习惯;在整个小学语文教学中,听说与读写的关系是相辅相成的,因此在书写过程中,也能提高学生的书面表达能力。教师要能够从多个方面进行小学习作的教学,帮助学生树立写作的信心,帮助学生提升写作的能力。 

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【文章目录】：
一、语文核心素养视域下小学习作教学的价值探析
    （一）语文核心素养的构成及特点
    （二）小学习作教学的本体功能
    （三）基于语文核心素养开展小学习作教学的价值
二、小学习作教学存在的问题及原因分析
    （一）小学习作文本中的问题
    （二）教师习作教学实践中的问题
三、基于语文核心素养的小学习作教学设计策略
    （一）写作目标，兼顾具体与整体要求
    （二）内容选择，联系教材与学生生活
    （三）活动安排，注重真实情境的创设
    （四）科学评价，实现教学评的一体化
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]优化小学语文习作教学方法的分析与探究[J]. 侯桂芬.  华夏教师. 2019(20)
[2]论基于核心素养优化小学语文习作教学思维能力的培养[J]. 阙朝乾.  华夏教师. 2018(13)



本文编号：3664181