办学理念引导下的学校科技教育实践与探索

发布时间：2022-08-08 17:56

　　《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出:"加强科学教育和实验教学。""着力培养认知能力,促进思维发展,激发创新意识。"学校教育是培养未来科学家的摇蓝,培养科技创新人才从青少年抓起。重庆市垫江县新民小学根据党和国家大力开展科技教育的指导方针,按照小学科学课程标准要求,紧密结合农村学校实际大力开展科学教育,精心打造科技特色学校,用科学知识奠基人生未来,用科学精神启迪学生智慧,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“让每一个学生都得到发展”的办学理念，引领科技教育特色学校定位启航
    (一)确立以人为本的办学理念和促进学生全面发展的办学宗旨
    (二)用科技教育奠基学生成长底色，开启学校科技教育特色定位与打造
二、积极创造条件，大力推进科技教育特色学校建设
    (一)营造科技教育的文化环境
    (二)建造科技教育的管理体系
    (三)打造科技教育的一流师资队伍
    (四)配置一流的科技教育与科技实验的设施设备
三、改革科技教育课堂教学模式，积极开展科技教育实验活动，增强学生的科技创新能力
    (一)积极实施科技教育的课堂变革，发挥课堂教学主阵地之作用
    (二)创新科技教育的活动模式，增强学生的学习兴趣和创新能力
    (三)构建科技教育的评价体系，促进科技教育特色学校健康发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村小学科技教育校本活动课程实施策略[J]. 黄先友,陈旭.  教育科学论坛. 2019(14)
[2]关于核心素养的农村小学科技教育的思考[J]. 李颖.  才智. 2019(13)
[3]关于小学科技教育的实践研究[J]. 姜振玲.  中国校外教育. 2019(06)



本文编号：3671967