基于智慧教室环境下的小学数学合作学习实践探究

发布时间：2022-11-06 17:08

　　随着信息时代脚步的加速,社会信息化促使着教育教学向信息化的更新与改变,师生的能力观、知识观和学习观都发生着剧烈的变化。新时代的教学理念已经不再局限于基本知识与技能的传授,学校开始关注学生的合作、交流与思考方面的锻炼,目前最新的教学方式之一是合作学习,是数学课程改革所倡导,注重让学生在与他人的交流与磨合中可以充分体验到数学思维的碰撞,让学生主动探究数学知识、提高合作交流的兴趣,引导创新探究、增加质疑反思等能力,改变学生缺乏数学思考的现状。经文献研究发现,在教学实践中,“合作学习”的开展已经受到越来越多的教师重视。“小组合作”甚至成为教师公开课的“必选动作”,但合作学习这一种课堂模式并不容易掌控,在传统课堂中,教师想要精准关注每个学习小组及每一个成员的学习情况是非常困难的,要么过于沉闷,要么过于活泼,有时最后的效果并没有达到预期。通过运用先进信息技术构建的智慧教室,以智慧教室的手段来助力与落实合作学习的过程与效果,让合作学习的过程变得可视、可控、高效。教师可以实现有效的师生双向互动,合作学习已经成为一种易于操作和实现的教学模式。本文研究的方法主要有三种,分别是问卷调查法、案例分析法和文献研... 

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究现状
    1.3 研究问题
    1.4 研究意义
    1.5 研究方法
2 研究理论
    2.1 社会互赖理论
    2.2 建构主义学习理论
    2.3 有意义接受学习理论
3 基于智慧教室环境下的小学数学合作学习教学模式分析
    3.1 智慧教室下合作教学的前期分析
    3.2 智慧教室环境下合作学习教学模式
    3.3 智慧教室环境中合作学习教学模式的应用机制
    3.4 基于智慧教室环境下的小学数学合作学习教学案例分析
4 基于智慧教室环境下的小学数学合作学习成效调查研究
    4.1 调查设计和实施
    4.2 数据收集与分析
    4.3 调查研究结果与分析
5 结论与反思
    5.1 研究结论
    5.2 研究新意之处
    5.3 研究的不足与改进
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]智慧教室环境下的课堂教学探索与实践[J]. 张莲莲,陈肖慧,沈祁萌,公卫江.  物理与工程. 2019(S1)
[2]智慧教室环境下小学数学课堂互动的策略[J]. 马向丽,万晓敏,彭芳.  宁夏教育科研. 2019(02)
[3]智慧教室环境下小学数学课堂互动的策略[J]. 马向丽,万晓敏,彭芳.  宁夏教育科研. 2019 (02)
[4]智慧教室下数学合作学习探究——以小学一节数学课为例[J]. 张丽,张守波.  渤海大学学报(自然科学版). 2019(01)
[5]智慧教室环境下的课堂教学结构分析[J]. 管珏琪,陈渠,楼一丹,祝智庭.  电化教育研究. 2019(03)
[6]智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征研究[J]. 何秋秋.  课程教育研究. 2018(49)
[7]智慧教室环境中的课堂互动教学现状分析——基于小学数学课堂教学个案的研究[J]. 李利,梁文洁,薛锋.  电化教育研究. 2018(03)
[8]信息技术支持下的小组合作学习——以“集合”为例谈合作学习的教学探索[J]. 汪奇.  基础教育论坛. 2018(04)
[9]智慧教室环境下协作学习的行为构成及其特征分析[J]. 何文涛,杨开城,张慧慧.  电化教育研究. 2017(11)
[10]智慧教室在小学数学互动教学中的应用[J]. 杨超.  中国教育技术装备. 2017(19)

博士论文
[1]电子书包环境下中小学生的数字化学习力研究[D]. 管珏琪.华东师范大学 2017
[2]教育技术学视野下的未来课堂研究[D]. 陈卫东.华东师范大学 2012

硕士论文
[1]小学数学小组合作学习的教学策略研究[D]. 张爽.湖南师范大学 2018
[2]智慧教室环境下课堂教学活动设计与实施[D]. 李瑞.浙江师范大学 2018
[3]基于智慧教室环境的合作教学策略对小学生批判性思维发展的影响[D]. 杨乔柔.华中师范大学 2018
[4]信息技术支持的小组合作学习方法研究[D]. 赵琳.东北师范大学 2016
[5]数学小组合作学习的实践探索[D]. 何丽.重庆师范大学 2015



本文编号：3703886