疫情下基于线上教学的小学劳动教育探究

发布时间：2022-12-07 00:10

　　习近平总书记在2018年全国教育大会强调要在学生中弘扬劳动精神,2019年《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中强调把劳动教育纳入人才培养全过程。2020年全国新冠肺炎疫情期间,学校寒假延迟,学生居家学习。我校鼓励教师应急开发劳动课程资源,基于不同年段的学生需求,借助"空中课堂"推送多主题劳动课程资源,组织线上教学,引导学生自主选择劳动课程资源,参与家庭、社区劳动实践,有效激发了学生的劳动热情,居家也能习得必备的劳动技能,达到了以劳树德的育人目的。 

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【文章目录】：
一、研究缘起
二、小学劳动教育线上教学的课程目标和内容
    （一）课程目标
    （二）课程内容
        1. 挖掘人力资源，提升课程开发力
        2. 尊重学生需求，丰富课程资源包
三、小学劳动教育线上课程的精准实施
    （一）家校参与，搭建劳动教育平台
    （二）网上指导，多元评价促成长
四、成效与反思
    （一）丰富了学校课程资源，拓宽了学生劳动渠道
    （二）学生体验到了劳动的快乐，达到了以劳育人的目的
    （三）教师提升了课程开发力，助推教师专业化成长


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈混合式教学在初中劳动教育中的实践探索[J]. 姜晓丹.  现代教学. 2021(S2)
[2]信息技术支持下的小学劳动教育探究[J]. 周梦,刘敏娜.  文教资料. 2021(15)

硕士论文
[1]加强劳动教育时代背景下幼儿园劳动教育课程资源开发的现实困境与对策[D]. 白阳阳.内蒙古师范大学 2022
[2]新时代背景下城市小学新劳动教育研究[D]. 周召婷.上海师范大学 2022
[3]小学劳动教育课程资源开发与利用研究[D]. 赵婉斐.广西师范大学 2021



本文编号：3711874