新课标背景下的郑州市小学便民服务研究——以午餐配送、课后延时服务为例

发布时间：2022-12-08 02:18

　　针对2019年9月河南省郑州市委市政府开展的"市区内公办小学午餐配送"和"课后延时服务"两项便民服务,本文从学生成绩与情感态度价值观方面对便民服务的影响展开研究。运用数据挖掘和相关性分析等方法对收集到的学生成绩和各种行为数据进行深入研究,发现参加两项便民服务与学生成绩及其情感态度价值观之间呈正相关。本研究肯定了两项便民服务对学生发展的积极影响,并为今后两项便民服务的开展以及"家校一体化"服务系统的建立指明了方向。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、新课标背景下郑州市小学便民服务问题的提出
二、研究设计
    (一)研究样本。
    (二)研究范式。
    (三)研究方法。
        1．数据挖掘。
        2．基于标准分的相关分析。
        3．基于SPSS的相关分析。
    (四)问卷设计。
三、研究实施与结果分析
    (一)学生成绩与两项便民服务的相关性。
    (二)学生成绩的标准分分析。
    (三)学生家长和教师关于学生情感态度价值观变化的态度。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
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[2]2019:切实提高基础教育育人质量——访教育部基础教育司司长吕玉刚[J]. 余慧娟,李帆.  人民教育. 2019(05)
[3]基于精准理念的高中“成绩管理与分析系统”建设[J]. 黄新海.  基础教育研究. 2018(19)
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硕士论文
[1]互动式教学在初中生物学教学中的应用研究[D]. 高艳娇.云南师范大学 2018



本文编号：3713344