民族地区小学寄宿制教育:功效、挑战与发展

发布时间：2022-12-17 09:05

　　开展寄宿制教育是我国新型城镇化建设及城乡教育一体化的必然选择。实践证明,相对于落后、分散的教学点的教学和学生长距离走读,民族地区良好的寄宿制教育在帮助少数民族儿童营造学习环境、转变思想观念、提高学习成绩、改善生活水平等方面具有积极的作用,能够较好地弥补他们先赋性条件的不足,更好地实现"学有所教"的目标。当前,民族地区小学寄宿制教育也面临学生身心健康保障不足、学习质量提升困难、社会经验拓展有限以及民族优秀文化传承薄弱等方面的挑战。对此,需要全社会通力合作,通过重视学生身心健康保障、着力提高学生学习质量、关注学生社会经验拓展等方式,确保民族地区小学寄宿制教育健康有序运行,使其符合学生生命成长的本真样态、契合国家人才培养的时代需求。 

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【文章目录】：
一、民族地区小学寄宿制教育实施的功效
    (一)丰富同伴交往互动
    (二)提供优质教学资源
    (三)保障良好学习机会
    (四)改善生活条件
    (五)促进学生独立自主
二、民族地区小学寄宿制教育面临的挑战
    (一)学生身心健康保障不足
    (二)学生学习质量提升困难
    (三)学生社会经验拓展有限
三、民族地区小学寄宿制教育发展的建议
    (一)保障学生身心健康
    (二)提升学生学习质量
    (三)关注学生社会经验拓展


【参考文献】：
期刊论文
[1]寄宿教育与儿童发展——来自贫困地区137所农村寄宿制学校的经验证据[J]. 朱志胜,李雅楠,宋映泉.  教育研究. 2019(08)
[2]校园欺凌的影响与对策——来自农村寄宿制小学的证据[J]. 吴要武,侯海波.  劳动经济研究. 2017(06)
[3]农村寄宿制学校同伴侵害对内化行为的影响:一个有调节的中介模型[J]. 黄晓婷,吴方文,宋映泉.  华东师范大学学报(教育科学版). 2017(01)
[4]社会资本概念在教育研究中的应用——综述与评论[J]. 谢爱磊,洪岩璧.  清华大学教育研究. 2017(01)
[5]内蒙古农村寄宿制学生社会性情感发展分析[J]. 王利.  内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版). 2017(01)
[6]住校如家:农村学校“家园化住校养育制”探索[J]. 祝修理,张华.  中小学管理. 2016(11)
[7]农村中小学教育中寄宿制影响的因果推断研究[J]. 乔天宇,狄雷.  社会发展研究. 2014(02)
[8]西部五省区农村小学寄宿生的学业成绩与学校适应性研究[J]. 杜屏,赵汝英,赵德成.  教育学报. 2010(06)



本文编号：3719639