新课程改革后的小学书法教育研究 ——以南昌市青山湖区的小学为例

发布时间：2022-12-17 13:29

　　近年来,书法教学纳入《义务教育语文课程标准》,国家多次发文强调书法教育的重要性。2013年1月18日中国教育部发布《中小学书法教育指导纲要》,规定从2013年春季开学开始,书法教育纳入中小学教学体系,小学书法教学改革成果进展如何,实施是否落实到位,又产生了怎样的影响?带着这些问题,笔者对南昌市青山湖区的小学书法教育进行了调查研究,探讨新课程改革下小学书法教育存在的问题,以期对书法教育状况的改善提供切有益的推动。文章首先分析了此次新课程改革的背景及缘由,解读新课程改革中与书法有关的政策条例,探讨书法与写字的关系,从新课程改革中引发的关于认识书法教育的重要性以及健全书法教育制度的思考。其次,对新课程改革的小学书法教学现状以及趋势进行分析,并对南昌市青山湖区部分小学书法教育的实施进行了分析与研究。第三,通过对南昌市青山湖区小学书法教育的研究调查与分析,笔者提出了改善当前新课程背景下小学书法现实困境的相应措施。最后,根据新课程的要求设计小学书法（毛笔）教案、小学书法（硬笔）教案以及小学硬笔书法比赛。 

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一)研究现状
    (二)研究方法
    (三)选题意义
一、新课程改革现状概述
    (一)新课程改革的缘由
    (二)新课程改革中有关书法教育的政策条例解读
        1.书法与写字的关系
        2.书法教育的政策条例解读
    (三)由新课程改革引发的关于小学书法教育的几点思考
        1.认识书法教育的重要性
        2.健全书法教育的制度
二、南昌市青山湖区的小学书法教育现状分析
    (一)问卷调查设计方案
    (二)南昌市青山湖区小学书法教学的现状
        1.关于教育配置
        2.关于课程设定
        3.关于书写水平
        4.对教师的访谈情况分析
    (三)南昌市青山湖区小学书法教学的现状面临的问题
三、南昌市青山湖区小学书法教育的发展与应对措施
    (一)加强教育部门及教师对书法教学重要性的认识
        1.学校领导及教师对书法教学的引导作用
        2.营造书法文化氛围
    (二)加强书法教学的创新
        1.情境带入教学法
        2.生动形象教学法
        3.多媒体教学法
    (三)充分利用校内外课程资源
四、新课程改革下的小学书法教学的案例设计
    (一)小学书法教学(毛笔)教案设计
    (二)小学书法教学(硬笔)教案设计
    (三)小学硬笔书法比赛设计
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学书法教育的策略与基本模式[J]. 虞晓勇,郑然.  河北大学学报(哲学社会科学版). 2015(01)
[2]浅谈中小学书法基础教育[J]. 孟庆龙.  书法赏评. 2014(06)
[3]师资匮乏:当前中小学书法教育的最大瓶颈[J]. 李逸峰.  书法. 2014(10)
[4]当前中小学书法教育:问题与对策[J]. 李逸峰.  课程·教材·教法. 2013(06)
[5]论数字化背景下中国书法存在的意义[J]. 黎炳锋.  小说评论. 2011(S1)
[6]书法艺术在网络时代素质教育中的作用浅议[J]. 夏凤英.  文艺争鸣. 2011(04)
[7]书法教育:汉代私学的文化身份[J]. 林婥琴.  文艺争鸣. 2011(04)
[8]建构中小学汉字书法教育科学发展之路[J]. 王凌飞.  大家. 2010(07)
[9]书法教育校本课程的育人价值[J]. 李正庚.  中国教育学刊. 2010(04)
[10]写字教学评价管理体系的构建[J]. 朱瑛.  教学与管理. 2009(02)

硕士论文
[1]书法教育在重庆市中小学教学中的现状研究[D]. 郑婉秋.重庆师范大学 2014
[2]中小学书法教育的现状及思考[D]. 侯利红.华中师范大学 2012
[3]当今书法教育现状问题及对策[D]. 孙富民.河南大学 2011
[4]论中小学语文书法教育的文化价值[D]. 马艳.山东师范大学 2009
[5]语文新课程背景下的书法教育探究[D]. 侯忠明.四川师范大学 2007



本文编号：3720013