小学高年级音乐课中的合唱教学实践研究

发布时间：2023-03-09 20:23

　　音乐是一种给人带来听觉享受的艺术形式,具有情感再现、陶冶情操、心灵交流的作用,是培养学生审美鉴赏素养的重要途径。合唱作为一种常见的音乐表现形式,不止考查学生个人音乐表达能力,更需要学生在协同演唱中形成集体意识与合作能力。合唱以人声组合体现出音乐旋律与节奏中复调的美感,可以使学生感受到丰富多样的声音色彩,并增进对和声、复调、领唱、轮唱等多种演唱形式的认知与实践。然而从教学实践经验中可以发现,当前小学高年级音乐合唱教学现状并不乐观,教师的教学策略和学生的学习兴趣都存在不足,鉴于此,本文对音乐课中的合唱教学策略展开具体分析与实践探索。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、小学高年级音乐课中合唱教学现状
    （一）教师的课堂实践中存在问题
    （二）学生对合唱的认知及兴趣不足
二、提高小学音乐课中合唱教学质量的策略
    （一）激发学生对合唱的兴趣，运用游戏激发主观能动性
    （二）加强合唱基础训练，进行发声、气息、咬字的教学
    （三）训练中采用多样化教学手段，开展丰富的课堂活动
三、结语



本文编号：3758235