非遗与少儿——乔晓光的儿童美术教育观

发布时间：2023-04-23 12:39

　　乔晓光在衡水任教时开始了儿童绘画和民间美术的比较研究,在随后三十年的高校教学与田野调查中,他持续关注儿童和民间艺人在艺术思维上的相关性,于剪纸高龄传承人的调查中发现文化传承的"童子功"现象。他结合多年认知实践,提出了"少年非遗"的文化传承理念,并在教育领域及社会活动中推广实践,使非遗的活态传承更具有参与性和未来发展意义。

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【文章目录】：
一、小城教学:走进儿童的世界
二、田野考察:文化思维的启发
三、少年非遗:面对民族社区的民族美育
    1.农村学校艺术教育实验县个案
    2.“蒲公英行动”
    3.海外非遗:用中国剪纸讲世界故事
四、成果与思考:更久远的未来



本文编号：3799735