儿童非专业京剧教育研究

发布时间：2023-04-27 22:45

　　伴随着教育部曾发出“将大力推进高雅艺术、传统戏曲进校园”的号召,于是“戏曲进校园”活动在全国各地各级学校蓬勃开展起来。被视为中国国粹的京剧艺术尤其受到重视。对于儿童而言,从小接受京剧艺术的熏陶,无论是在潜移默化中提高他们的艺术审美素养、激发他们对京剧艺术的学习兴趣都大有裨益。本文所探讨的儿童非专业京剧教育,是基于校内外以幼儿园和小学阶段的儿童接受京剧艺术教育为研究对象。其中“非专业京剧教育”是区别于以专门培养专业京剧演员为目标的专业京剧教育。本研究以教育戏剧理论和儿童发展心理学理论为基础,通过文献法和案例法对我国儿童非专业京剧教育的发展过程及现状问题进行梳理和考察,分析儿童非专业京剧教育的功能和价值,探索其在儿童的美育、德育、智育等方面所发挥的重要作用,挖掘其在引导儿童热爱中华传统文化、提高儿童审美鉴赏能力、陶冶儿童戏曲艺术修养等方面的教育价值。本文较为全面地总结了当前儿童非专业京剧教育的成功经验:在语文课中融入京剧“念白”教学,在音乐课中教唱“京歌”,在体育课中运用京剧的“做”“打”等表演形式。此外本文还结合上海市徐汇区少儿京剧团的教学案例,加之笔者在儿童京剧教育培训机构的亲身教学实...

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    一、选题缘起
    二、文献综述
    三、研究重点
    四、研究方法
    五、理论基础
    六、概念界定
第一章 追根溯源儿童非专业京剧教育的形成与发展
    第一节 传统戏曲教育的历史回顾
        一、传统京剧学员的来源途径
        二、传统京剧人才的培养模式
        三、近现代京剧教育的发展历程
    第二节 儿童非专业京剧教育的现状
        一、儿童京剧非专业教育的政策
        二、儿童非专业京剧教育的师资
第二章 润物无声儿童非专业京剧教育的功能与价值
    第一节 儿童非专业京剧教育的功能
        一、儿童非专业京剧教育的美育功能
        二、儿童非专业京剧教育的智育功能
        三、儿童非专业京剧教育的德育功能
    第二节 儿童非专业京剧教育的价值
        一、传承中华传统文化的现实需求
        二、提升国家文化软实力的有效手段
        三、拓宽京剧艺术教育方式的有效探索
第三章 推陈出新儿童非专业京剧教育的策略与案例
    第一节 营造校园京剧艺术氛围
    第二节 课堂教学融入京剧基功
        一、语文课堂教学京剧念白
        二、音乐课中融入京剧唱腔
        三、体育课中融入京剧“做”“打”
    第三节 舞台实践展示教学效果
    第四节 案例分析提供有益借鉴
        一、上海市学生艺术团徐汇区青少年活动中心少儿京剧团
        二、笔者发起辽宁省调兵山市戏曲公益课堂及相关探索
第四章 任重道远儿童非专业京剧教育的瓶颈与思考
    第一节 儿童非专业京剧教育遇到的瓶颈
        一、师资力量严重不足
        二、学生学习兴趣不浓
        三、教学资源比较缺乏
        四、教学内容相对冗杂
        五、教学计划难以实施
    第二节 儿童非专业京剧教育的发展思考
        一、儿童非专业京剧教育要与时俱进
        二、提高教师的京剧素养和教学水平
        三、创作反应儿童社会生活的京剧作品
        四、用“数据”记录与传播京剧艺术
        五、积极推进儿童双语京剧教育课程
余论
参考文献
附录
    一、“儿童京剧非专业教育”现状调研问卷
    二、上海某小学校本课程《国粹京剧》课程大纲
攻读硕士期间科研成果
致谢



本文编号：3803216