口风琴教学在小学音乐课堂中的可持续发展研究

发布时间：2023-05-07 13:15

　　乐器对于学生而言是近距离接触音乐的媒介。乐器给学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会,使学生主动参与到音乐实践活动之中。乐器进课堂能够更好地培养学生对学习音乐的兴趣和合作意识,提高学生自主学习能力及艺术审美能力。20世纪90年代初,口风琴作为试点在我国中小学音乐教学中进行探索教学,时过境迁,口风琴易携带,具备固定音高,对于小学生而言仍是易接纳的吹奏乐器,在当下音乐课堂中对于提高学生音乐综合素养仍发挥着重要作用。

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【文章目录】：
一、口风琴在小学音乐课中可持续发展的必要性
二、口风琴在小学音乐课中可持续发展的具体实践
    (一)创设学习乐器的课堂情境,让学生对口风琴产生兴趣
    （二）树立学习乐器的乐观信心，让学生发自内心接受口风琴
    (三)激发学习乐器的动机,让学生乐于表现口风琴
    (四)展示学习乐器的成果,让学生享于口风琴的益处
三、口风琴在小学音乐中可持续发展的实践分析
四、结语



本文编号：3810640