小学生数学自主学习存在的问题及应对方法——以小学高年级为例

发布时间：2023-05-14 08:20

　　小学高年级学生经过之前几年的学习积累,已经具备一定的知识基础和问题分析能力,但高年级学生学习的压力也相对较大,要想提升学生的综合发展能力,除了需要教师的教学指导外,还需要学生的自主学习。但当前,高年级学生在自主学习方面的积极性欠佳,导致教师制定的教学任务无法顺利完成。尤其是数学科目,教师要采取积极的措施激发学生的自主学习意识。本文基于小学数学的角度,提出了提升小学生自主学习能力的教学策略。

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【文章目录】：
一、小学高年级学生数学自主学习存在的问题
    (一)自主意识不强,学习习惯不佳
    (二)自主方法欠缺,缺乏学习计划
    (三)自我调控欠缺,学习反思较少
    (四)环境支持空位,自主空间不足
二、改善小学生自主学习能力的教学方法
    (一)培养意识习惯,树立自主信心
    (二)制定自主目标,增强自我调控
    (三)注重自主训练,提升课堂效果
    (四)家校互助合作,优化自主环境
三、结语



本文编号：3817517