盐城市S县农村小学少先队辅导员的工作现状研究

发布时间：2023-05-21 22:16

　　少先队教育是少年儿童教育事业的重要组成部分,是学校教育的得力助手。少先队教育的性质特点决定了少先队组织具有其他教育渠道所不可替代的特殊作用。农村少先队教育在少先队教育中具有举足轻重的地位,需要对其真实开展情况进行研究。本研究以盐城市S县两所镇中心小学为调查对象,结合访谈法、观察法等方法对该校少先队辅导员的工作现状进行调查,进而对调查结果进行分析,找出其存在的问题和深层次的原因,并提出相关建议。论文包含五个章节,第一章为绪论,主要阐述了研究缘起、文献综述、概念界定和研究意义;第二章为研究设计,包括研究目的、研究问题、研究对象、研究方法与过程、研究伦理;第三章阐述了乡村小学少先队辅导员的工作现状;第四章分析了乡村少先队辅导员工作现状的成因;第五章提出了改善少先队辅导员工作的建议。本研究依据少先队辅导员的工作职责,从工作环境、工作对象、工作内容、工作能力四个方面研究了乡村少先队辅导员的工作现状。调查发现,就工作环境而言,他们所在学校少先队教育处于被边缘化的尴尬地位。就工作对象而言,学生、家长以及社区等相关主体自主参与意识不高。就工作内容而言,少先队活动缺少活力,缺乏新意。就辅导员工作能力而言...

【文章页数】：114 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
abstract
第一章 绪论
    一、研究缘起
        (一)个人研究兴趣
        (二)政府政策导向
    二、文献综述
        (一)乡村少先队教育研究
        (二)少先队辅导员研究
        (三)小结
    三、概念界定
        (一)农村小学
        (二)少先队
        (三)少先队辅导员
        (四)少先队教育
    四、研究意义
第二章 研究设计
    一、研究目的
    二、研究问题
    三、研究对象
    四、研究方法与过程
        (一)研究方法
        (二)研究过程
    五、研究伦理
第三章 S县乡村小学少先队辅导员的工作现状分析
    一、工作环境——学校少先队教育被边缘化
        (一)少先队组织不健全
        (二)辅导员配备齐全,缺少培训机会
        (三)少先队活动主抓日常,欠缺新意
        (四)少先队阵地利用少
        (五)少先队制度不完善
    二、工作对象——相关主体参与度低
        (一)少先队队员主人翁意识淡薄
        (二)家长参与度低
        (三)社区主体缺席
    三、工作内容——少先队活动缺少活力
        (一)少先队活动种类单一
        (二)少先队活动流于形式
        (三)少先队员活动价值体现不充分
    四、工作能力——辅导员专业发展动力不足
        (一)辅导员欠缺专业理论知识
        (二)辅导员缺乏自主探究、创新的能力
        (三)辅导员缺少专业态度
第四章 S县乡村小学少先队辅导员工作现状成因分析
    一、制度层面——政策落实不到位
        (一)相关部门缺少沟通
        (二)学校缺少监督评价机制
        (三)辅导员培训缺乏针对性
    二、思想层面——思想观念落后
        (一)学校对成绩的功利追求
        (二)家长对学习的相对漠视
        (三)学生对权威的极度服从
    三、物质层面——资源的整合与利用不到位
        (一)教师缺少同伴合作
        (二)家校合作单向沟通
        (三)社区资源开发不足
第五章 改善乡村少先队辅导员工作的策略
    一、政府层面——完善相关制度,提供有力支持
        (一)确定少先队教育工作的重要地位
        (二)抓好辅导员队伍建设工作
        (三)建立多方联动机制
    二、学校层面——重视少先队教育,保障工作落实
        (一)重视少先队工作实施目标管理
        (二)对小学少先队队员进行分层教育
        (三)开展丰富多彩的少先队活动
        (四)成立家长委员会,推动双向沟通
    三、个人层面——解放思想,发挥主动性
        (一)辅导员自觉加强学习和反思
        (二)发挥少先队员自主、自动、自治的精神
结语
参考文献
    著作类
    学位论文类
    期刊类
    电子文献类
附录:访谈提纲
    管理者访谈提纲
    辅导员访谈提纲
    学生访谈提纲
    家长访谈提纲
致谢



本文编号：3821526