小学语文名师课例比较分析 ————以《清平乐·村居》为例

发布时间：2023-08-06 16:11

　　古诗词是小学语文教科书的重要组成部分,它作为一种特殊的文学体裁和式样,对培养学生高尚人格、增添人文底蕴有突出作用,同时,对于继承和弘扬中华传统文化具有独特意义。古诗词教学是小学语文日常教学中的重要内容,在小学阶段的语文教学中占有十分重要的地位。随着国家对传统文化的高度重视,经典古诗词的数量在小学语文教科书中所占的比重在逐渐加大。尽管各地都在积极地改革和推进古诗词教学,但小学语文阶段的古诗词教学中仍存在诸多问题,诸如课堂上缺少必要的诵读、讲解内容时字词离句、忽视文本文学价值等,课堂教学现状不容乐观。本研究锁定的“窦桂梅”、“薛法根”和“魏星”三位名师都是教学理念鲜明有特色、教学实践经验丰富的语文教学名师。本研究拟从三位语文特级教师执教的《清平乐·村居》课堂教学课例出发,对同一课例的教学进行研究比较,总结和探索小学古诗词教学的规律,为小学语文教师古诗词教学提供思路和方向。本论文的基本结构如下:绪论,主要论述了研究的缘起、方法和研究的意义,并对现有的《清平乐·村居》诗词教学的文献进行分类和概括,为本论文的研究做好准备。第一章,辛弃疾《清平乐·村居》教学研究的相关背景。这一章包括三个方面,一是...

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
绪论
    一、问题缘起
        (一)小学古诗词教学的重要意义
        (二)小学古诗词教学现状以及存在的问题
        (三)《清平乐·村居》相关内容介绍及名师教学课例的研究价值
    二、文献综述
        (一)关于小学古诗词教学的研究
        (二)关于辛弃疾《清平乐·村居》古诗词教学的研究
        (三)关于三位名师《清平乐·村居》课例的教学评析
    三、研究方法
        (一)文献研究法
        (二)案例分析法
        (三)观察比较法
    四、研究意义
        (一)理论意义
        (二)实践意义
第一章 辛弃疾《清平乐·村居》教学研究的相关背景
    第一节 关于《清平乐·村居》
        一、关于作者辛弃疾
        二、《清平乐·村居》文本内容分析
        三、《清平乐·村居》在教材中的地位
    第二节 三位名师介绍以及概念判定
        一、“名师”概念判定
        二、名师介绍
    第三节 关于三位名师《清平乐·村居》课例的相关内容
第二章 三位名师《清平乐·村居》教学课例比较
    第一节 名师《清平乐·村居》教学课例的相同点
        一、立足文本,教学目标设计清晰合理
        二、夯实诗词基础,体味章法韵味
        三、多维沟通方式,重视文本细读
        四、寻求语文本真韵味,追求个性化理解
    第二节 三位名师《清平乐·村居》教学课例的不同点
        一、对学生诗词能力的训练点和关注点不同
        二、对诗词感情领悟的着眼点选择不同
第三章 《清平乐·村居》课例比较对小学古诗词教学的启示
    第一节 重视诗词吟诵,促进语感培养
        一、把握诗词平仄规律,配乐营造氛围
        二、广采经典吟诵佳作,拓宽课堂教学资源
    第二节 重视文本细读,深究文本内涵
        一、抓关键字和“诗眼”,呈现立体文本
        二、多种方式交替解读文本,激发学生兴趣
    第三节 重视古诗词课堂教学,提高学生学习效果
        一、教师的教学内容选择
        二、教师的目标意识
        三、教师的课堂引导
结语
参考文献
致谢



本文编号：3839643