“联觉”在小学音乐欣赏课堂中有效运用的策略研究

发布时间：2023-08-18 17:46

　　音乐欣赏是音乐学习领域的重要内容之一,也是提升学生音乐感受与鉴赏能力的重要途径,而“联觉”作为人类最基本的音乐经验和一种自然规律则对音乐欣赏,尤其是中小学的音乐欣赏课有着重要的运用价值。因此,本文笔者首先对“联觉”的概念进行界定,并从理论角度分析“联觉”对于提升学生音乐感受与欣赏的价值与作用;之后笔者立足实践调查,将一百节欣赏课例作为调查对象,采用课堂观察法,记录教师运用“联觉”的教学行为频次以及所要解决的问题指向,从实践层面分析其运用现状以及成效情况,并且结合典型的案例分析,最终提炼总结出教师有效运用“联觉”的教学策略。与此同时,笔者根据所得研究结论,针对音乐教师提出了两个方面的建议。本研究有助于音乐教师改进教学方法、优化课堂教学质量,从而开展有效教学,希望能对音乐教师在以后的欣赏教学中有效运用“联觉”起到一定的帮助。

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究缘起与研究意义
        一、研究缘起
        二、研究意义
    第二节 名词解释
        一、联觉
        二、音乐欣赏
        三、教学策略
    第三节 研究目的与研究问题
        一、研究目的
        二、研究问题
    第四节 研究范围与限制
        一、研究范围界定
        二、研究内容
        三、研究结果
第二章 文献综述
    第一节 联觉现象的相关理论研究
    第二节 关于联觉与音乐的研究
    第三节 联觉在音乐教学中的实践性研究
    第四节 反思与启示
        一、回顾已有研究的不足
        二、本论文的研究设想
第三章 研究方法
    第一节 研究设计
        一、研究方法
        二、研究思路与框架
    第二节 研究对象
    第三节 研究工具
        一、工具开发
        二、专家效度与信度检测
    第四节 研究步骤与实施
第四章 结果与分析
    第一节 “联觉”运用现状的整体性分析
        一、“联觉”在小学音乐欣赏课堂中运用现状的整体数据分析
        二、“联觉”在问题解决指向方面的运用情况数据分析
    第二节 教师运用“联觉”的有效性分析
        一、“联觉”在一百节欣赏课堂中运用成效的总体数据分析
        二、“联觉”运用有效性的具体数据与案例呈现分析
第五章 结论与建议
    第一节 研究结论
        一、分析与把握内容重点,有效运用动听联觉促进音乐感知与体验
        二、巧用图谱和教具,发挥视听联觉的直观效应帮助音乐理解与记忆
        三、借助情景联想,唤起意象联觉,为音乐表达与创造插上想象翅膀
    第二节 问题与建议
        一、问题及成因
        二、建议
    第三节 研究反思
        一、对本研究的反思
        二、对结论与建议的反思
参考文献
附录A
附录B
致谢



本文编号：3842656