综合性学习“难忘小学生活”课程化实施教学构想

发布时间：2023-12-26 19:46

　　<正>"课程进程"指与所安应排学,含习目的标学、科内总容和、及活其动方式、推进步骤和活动评价等。综合性学习是在新一轮课程改革中课标提出的一种语文教学方式。综合性学习的"课程化"强调语文教学的宏观设想、体系架构及系统实施,包括确定明确集中的学习目标,选择系统连贯的学习内容,组织持续完整的学习过程。本文拟聚焦统编教材六年级下册"难忘小学生活"这一综合性学习设置,进行课程化实施教学构想。"难忘小学生活"是小学毕业前夕的最后一次语文综合性学习。其节点设置、活动建议、

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【文章目录】：
一、全面把握语文要素与综合性学习活动的梯度序列
二、厘清综合性学习任务活动之间的关系
三、统筹综合性学习活动课时计划及分配
四、综合性学习课程化教学的多元体现
    1. 阅读实践呈现立体多维特点
    2. 多感官参与的语文学习
    3. 任务驱动下的自觉学习
    4. 拓宽思维与表达领域



本文编号：3875442