合作小组制:数学线上学习组织与管理的路径设计

发布时间：2024-01-25 07:39

　　"互联网+"背景下的线上学习已成为课堂教学的有效补充和延伸。针对小学生数学线上学习活动中存在的问题,研究者运用合作小组制创新线上学习的组织与管理路径,建立"三级两联"机制,将线上学习由单向接受式转变为多向交互式,凸显生生之间的信息交流互动,并相互影响形成合力。学生的线上学习不仅仅是知识的传递,而且在主动参与中培养了交流与合作的能力。

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图1合作小组制的学习过程

图4各小组推选的最佳作品

图5组长汇报小组学习情况

图6小组预约讲解接龙

本文编号：3884414