兵团小学新手教师专业成长的个案研究——以育才小学为例

发布时间：2024-03-30 12:11

　　教师在教育发展中起着关键作用,新手教师是教师队伍中的新鲜血液、是未来教师队伍的中坚力量。研究表明,新手期是教师生涯阶段的关键期,教师在这个阶段的适应与发展,不仅影响到教师专业技能的提升,还会影响到教师的专业效能感和职业认同感。学校如能针对新手教师专业成长中的突出问题,为这一阶段的教师提供相应的专业支持,则将为培育一支“留得住、教的好”的优秀教师队伍奠定坚实基础和保障,同时也有助于凝练兵团教师专业成长的实践智慧,促进教育教学质量。本研究以兵团一所优质小学为例,采用质性研究中的个案研究,探寻兵团新手教师专业成长中所遇到的困境,分析影响新手教师专业成长的主要因素,探究兵团小学促进兵团新手教师专业成长的策略,进而为促进边疆新手教师专业成长提供对策建议。研究发现,小学新手教师专业成长受多方面因素的影响。本研究通过对三位教师专业成长历程的梳理,剖析出影响教师专业成长的内外因素。内部因素主要包括了教师自身职业目标的确立、教师专业自觉意识强以及教师个人特质吸引学生等因素。外部因素囊括社会支持、学校氛围、学校中青蓝工程活动的有效开展。就本研究看,育才小学的学校环境和青蓝工程对一名新手教师的成长起了重要作...

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、选题目的
        (一)呈现兵团新手教师专业成长的现状
        (二)厘清影响兵团新手教师专业成长的要素
        (三)构建兵团小学新手教师专业成长支持体系提供对策建议
    二、研究意义
        (一)理论意义
        (二)实践意义
    三、概念界定
        (一)新手教师
        (二)教师专业发展与教师专业成长
    四、文献综述
        (一)关于新手教师专业发展阶段的研究
        (二)关于新手教师专业成长的研究
        (三)新疆兵团教师专业成长现状的研究
    五、思路与方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
        (三)研究对象与材料收集
    六、研究的效度与伦理
第二章 育才小学新手教师们的专业成长历程
    一、班级组和备课组的扶持促进青年教师专业知识与技能的提升
        (一)初出茅庐的程思清
        (二)焦虑、痛苦的一个月
        (三)还好有他们
        (四)看得见的成长
    二、内在的强烈的学习愿望和外在支持的契合成为教师专业成长的助推力
        (一)初见王鲜霏
        (二)往昔与今朝
        (三)因为他们而更精彩
        (四)一分耕耘,一份收获
    三、基于校本的教学研磨和反思性学习是教师专业成长的催化剂
        (一)学生堆里的李超
        (二)过去与现在
        (三)挫折、反思、支持、成长
        (四)苦尽甘来满载
    小结
第三章 育才小学教师专业成长的影响因素分析
    一、社会因素
    二、学校因素
        (一)校长影响力统领全局发展
        (二)学校管理提供教师成长的土壤
        (三)学校氛围适宜教师成长
        (四)青蓝工程扎实有效
    三、个人因素
        (一)有明确的职业目标——清晰定位自己
        (二)专业自觉意识强,肯下功夫——学习动力强,主动
        (三)良好的个人特质——吸引学生
    小结
第四章 促进兵团小学新手教师专业成长的建议
    一、社会为教师专业成长提供保护屏障
    二、学校扶持是教师专业成长的养分
        (一)校长理念引领教师专业成长
        (二)学校氛围支持教师专业成长
        (三)学校管理支撑教师专业成长
    三、教师自身的努力是专业成长的土壤
        (一)不断反思
        (二)走向科学研究之路
结语
参考文献
附录一 访谈提纲
附录二 三位合作教师的教案
附录三 2019-2020 学年第一学期育才小学
    发展青年教师能力方案
致谢
作者简介
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本文编号：3942334