小学高段散文集阅读教学设计研究——以《遥远的向日葵地》为例

发布时间：2024-04-03 05:13

　　《义务教育语文课程标准》(2011修订版)提倡“多读书,多积累”、“读整本的书”。教师作为阅读教学的组织者,应密切关注学生多样化的阅读需求,提高学生的语文素养。阅读指导课是教师引导学生选择合理阅读内容、掌握科学阅读方法、培养良好阅读习惯的有效途径。然而,现今小学阶段的“整本书阅读指导课”多选用小说、名家名篇、名人传记、优秀儿童文学作品为案例进行实践探索,散文作品关注度有所缺失。事实上,阅读优秀散文作品可以帮助高年级学生体会文章的审美意象和文学形象,提高语言文字的运用能力。为此,本研究以李娟的散文集《遥远的向日葵地》为载体,通过对散文相关理论研究以及整本书阅读教学的系统分析,撰写完整课堂教学设计,为小学高年级语文教学工作者们进一步探索散文集阅读教学提供一些借鉴。论文主要采用文献研究法、文本细读法和课例研究法。首先,结合相关研究阐述散文集教学的理论基础,界定散文集的概念,阐述散文集阅读教学难点,提出散文集阅读教学的策略;其次,对李娟的《遥远的向日葵地》进行文本解读,分析作者写作手法以及书中蕴含的思想内容,挖掘其教学价值,为下一步整本书阅读教学设计做好铺垫;最后,根据不同课程类型,设计教学目...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图4-1阿勒泰地区位置图①（二）交流分享，走近作者李娟

集美大学硕士学位论文小学高段散文集阅读教学设计研究——以《遥远的向日葵地》为例28地大物博，幅员辽阔，有这样一个地方，大家应该都没去过。（PPT出示图片，如图4-1所示，并简要介绍阿勒泰地区：阿勒泰地区位于新疆北部，是一个由哈萨克、汉等多民族聚居的边境地区，“阿勒泰”为当地少数民....

图4-2《遥远的向日葵地》封面和《向日葵》对比图①

集美大学硕士学位论文小学高段散文集阅读教学设计研究——以《遥远的向日葵地》为例29托了自己的期望与理想，带有一定悲剧色彩。而李娟笔下的向日葵，象征着温暖和希望，在荒凉的戈壁中释放了生命的力量。）图4-2《遥远的向日葵地》封面和《向日葵》对比图①（四）交流讨论，分享作品信息从目录、....

图4-3导读课阅读教学板书设计图

集美大学硕士学位论文小学高段散文集阅读教学设计研究——以《遥远的向日葵地》为例33人类为了生存不得不破坏环境的无奈）（4）教师小结：李娟对环境的描写往往饱含深意，在她的笔下，一切风光景物和万物命运息息相关，相比琐碎的日常生活，多了一丝沉重感，增添了些有关人生哲理的探讨和思考。【设....

图4-4《遥远的向日葵地》阅读学习单设计图

集美大学硕士学位论文小学高段散文集阅读教学设计研究——以《遥远的向日葵地》为例35图4-4《遥远的向日葵地》阅读学习单设计图2.全班交流分类结果，教师适时补充总结。（教师点拨：此环节学生要在教师的引导下认真倾听他人的表达，并在此基础上进行补充和质疑）（二）提出课题，展开研究通过对....

本文编号：3946771