小学科学课程课堂教学中探究式学习的实践研究

发布时间：2024-04-19 20:50

　　随着新课程标准改革的不断深入以及素质教育的逐渐推进，小学阶段教学的主要目标已经不再单单是为了提高学生们的学习水平，而是更加重视培养学生们的探究能力，使学生们形成科学理念，不断增强自身综合素质。科学科目的学习根本是探究，如果教师在课堂教学中运用以往的教学方法，就会严重的阻碍学生们自主探究水平的提升。在小学科学课程课堂教学中运用探究式学习，能够不断发散学生的思维，锻炼学生形成创新能力。文章主要分析了探究式学习的概述，阐述了小学科学课堂结合探究式学习的应用实践，以期能够为广大教师提供教学方法上的指导和帮助。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、探究式学习模式的概述
    1. 探究式学习的定义。
    2. 探究式学习的特点。
    3. 探究式学习的意义。
二、小学科学课程课堂教学中探究式学习的实践
    1. 创建良好的师生关系，引导学生们积极参与。
    2. 结合日常生活实际，实现学以致用。
    3. 鼓励学生主动发现，调动他们的探究兴趣。
    4. 深度发掘教材内容，设计相应的探究主题。
    5. 合理改善教学评价方式，增加学生对探究的信心。
结束语



本文编号：3958360