哈尔滨市小学生减负政策执行研究

发布时间：2024-05-11 04:45

　　百年大计,教育为本,“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”是习近平总书记在十九大报告中为祖国的下一代规划的美好蓝图。进入新世纪以来,中国深化教育改革,大力实施素质教育。2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确地提出要建设中小学生课程负担监控制度。从那时起,所有地方都响应了国家号召,并投入建设学生的学业负担监测系统。2018年的政府工作报告中也多次提到教育问题,其中“着力解决中小学生课外负担重”的相关内容再次引起人们高度关注,也引发了代表、委员们的热议。减轻小学生负担,完善相关减负政策体系,促进其执行,已经成为理论和实践的热点问题,减轻负担的问题重新出现在了大家的视野中,减负政策制定及执行激发了大家新的热情。减负在执行的过程中能否落在实处?当前执行的现状是怎样的?落实后与当地的实际情况能否紧密契合?还可能产生哪些新问题?这都是在今后亟待解决的。近年来,国家推出了一系列减轻负担的政策和措施,哈尔滨市教育局积极配合,然而,哈尔滨在校小学生的负担并未得到显著改善,学生依然在背负繁重的课业负担,因此哈尔滨的小学生减负政策及执行研究十分迫切。研究旨在了解哈...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２－１史密斯过程模型??

?反——建制??图２－１史密斯过程模型??（２）麦克拉夫林的互动模型??美国学者麦克拉夫林（Ｍ．Ｍｄａｕｇｈｌｉｎ）于１９７６年在其代表作《互相调适的政策执－文屮提出了政策执行的互动模型。该模型认为，政策实施过柷＋质丨＇．足政策丈施??

图３－１自习课教师占课行为??数据来源：通过问卷调查获得??

政策的实施，不利的政策内容不会实施。如果不允许教师在自修课上讲课，一些教师还??是会对规定视而不见４１％的教师有吋候会有时候不会占用，３４％的教师大多数吋间会占??用｜＇１＞］时间，１６％的教师偶尔会占用，只有５％的教师从来不占用自?＞」课（如图３－１）。??屬隱＿＿＿＿＿??图....

图3一2学生睡眠时间统计图

学生减负政策执行存在的问题??内转向校外??校时间的推迟，放学时Ｎ的提早，在校时间的缩短，本以为可业负扭，但事实上，大多数家长由于上下班吋间与孩子的上学生冲突＋能亲自接送孩子上学放学，所以这些事情只能委托于并不是简单的单独看护孩子，而是在看护的冋时提供一些作业兴趣班等，也就是说，....

图３－３课间１０分钟教师占课行为??数据来源：通过问卷调查获得??在学校的考试排名中，学校还是会对考试后的成绩进行排序和公布，学校甚至存在??

数据来源：通过问卷调查获得??在学校的考试排名中，学校还是会对考试后的成绩进行排序和公布，学校甚至存在??Ｍｌ考和月考的情况（如图３－４）。基本上，学生可以保证在学校的阅读时间，但学校在??年级之间存在差异。通过问卷调查和家长访谈，了解到冇些学校会因某些原因为学生提??供额外的定....

本文编号：3969538