保定市少先队辅导员职称评定政策研究

发布时间：2024-05-29 04:52

　　少先队辅导员职称评定对于促进辅导员队伍建设和辅导员专业化、职业化发展具有重要意义。职称评定政策是对职称评定工作的一系列环节进行规定的法律条文和政策体制,职称评定政策在出台和落实过程中主要包括职称评定政策文本制定、职称评定政策执行以及职称评定政策监督等环节。其中,政策执行是最为关键的环节,政策执行是将政策内容转化为政策行动的重要环节,因此职称评定政策的执行是否合理有效、是否存在问题,对于职称评定政策效果的发挥有着举足轻重的影响。本文选取保定市作为研究对象,以史密斯政策执行理论为基础,运用文献法、访谈法和问卷法等方法,对该市少先队辅导员职称评定政策现状进行调查分析。首先运用文献法总结归纳关于少先队辅导员职称评定政策的国内外研究现状,并形成研究述评。其次再运用访谈法对保定市11名大队辅导员老师和3名总辅导员老师分别进行访谈,掌握一手资料。最后运用问卷法向保定市大队辅导员老师进行分层随机抽样,每个区、县和县级市发放4份问卷,共发放84份问卷,回收71份问卷。同时在此基础上,了解和掌握保定市在辅导员基本信息、当前职称评定政策了解程度和评定方式、职称评定的程序与流程、职称评定的条件和指标、职称评定...

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-1研究思路图

第1章绪论15属于公务员，待遇相对较高，教师评价体系严格，且与绩效挂钩，存在“绩效主义”的倾向。综合研究发现，对少先队辅导员职称评定政策研究非常薄弱，这也印证了本研究的价值所在。国内外相关研究中对于“人”的因素的关注，对政策伦理的关注，对监督申诉机制重视等为本研究提供了思路。本研....

图2-1史密斯政策执行理论因素关系图

河北大学硕士学位论文24图2-1史密斯政策执行理论因素关系图2.2.3史密斯政策执行理论与少先队辅导员职称评定政策的适切性少先队辅导员职称评定政策属于教师职称评定政策的一种，史密斯政策执行理论是政策研究的理论基础，与我国教师职称评定政策和少先队辅导员职称评定政策有着很强的适切性。....

图2-2中国知网“史密斯政策执行理论”论文发表数量年度统计图

第2章概念界定及理论基础25在分析职称评定政策各因素及其相互作用时，使用模型能够直观清晰的展示各影响因素之间的复杂关系，而史密斯政策执行理论模型将影响政策执行的因素归结为理想化的政策、政策执行机构、政策目标群体和环境因素，这些因素分析与辅导员职称评定政策影响因素之间具有高度的耦合....

图3-1大队辅导员学历层次总体调查结果

河北大学硕士学位论文30书少、级别低、证书分值权重低的问题，特别是部分县关于“市级优秀辅导员”和“市级优秀教师”的加分权重上不一致，这使得辅导员职称评定工作的开展大受影响。总的来说，少先队职称政策本身的设计，辅导员自身因素，政策执行机构的沟通与政策传达以及政策环境等都会影响其职称....

本文编号：3984101