“攻防含义”提高武术套路教学效果的实验研究

发布时间：2024-06-06 01:44

　　武术套路就是一连串含有技击和攻防含义的动作组合,是以技击动作为素材,以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编成的整套练习形式,又被称之为"套路运动"。目前武术套路的传统教学比较重视拳架外形的练习,教学方法通常是传统的讲解、示范、练习、纠正,"照葫芦画瓢"用直观的看来建立动作的表像,用重复的模仿练习来巩固动作,这就常常会忽视了对单个动作的理解以及其攻防含义。这就造成了现在人们口中常说的"花架子"。武术的攻防含义仍然是它的本质特性,作为中国武术特有表现形式的套路运动,虽然拳种不同,风格各异,有的还具有地方特色,但无论何种套路,其共同特点是以踢、打、摔、拿、击、刺等攻防动作构成套路的主要内容。在教学中运用其攻防含义进行教学能够有效的提高教学效果。

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【文章目录】：
1 研究目的
2 实验方法
    2.1 实验设计
    2.2 选取实验动作
    2.3 实验步骤
    2.4 实验控制
    2.5 研究工具
        2.5.1太极拳24式简式太极评价标准:
        2.5.2国家段位制一段拳术评价标准:
3 研究结果与分析
    3.1 学生课堂练习频率与强度
    3.2 学生课堂学习、练习的方式
    3.3 学生学习成果
        3.3.1动作错误率
        3.3.2整套动作的遗忘率
4 结论



本文编号：3990119